请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的比较。）
阅读下列材料，回答问题。
材料一1920—1921年，俄国出现严重的饥荒。为应对危机，列宁采取了一些政策。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品；私人可以经营小商店和小工厂；农民和新商人都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润等。
材料二罗斯福针对当时的实际，顺应人民群众的意志，实施了一系列旨在克服危机的措施，历史上被称为“新政”。新政的实施，使政府权力全面扩张，终于逐步建立了以政府为中心的三权分立的新格局。
材料三2008年8月，由美国开始的次贷危机很快蔓延到整个金融行业，一度造成世界各国的恐慌。为应对危机，一系列国际会议相继召开，商议对策。社科院世界经济与政治研究所专家张明认为，在全球化的今天，危机对经济的打击是全球性的，而救治危机也需要全球手段。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括这些“政策”的特点和作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出材料二中“政府权力全面扩张”的表现。并写出美国确立“三权分立”格局的法律依据是什么？除应对经济危机外，罗斯福还为应对其他危机做出什么贡献？试举一例；
（3）材料一、二、三及以上探究，对当今人类应对危机有何借鉴价值？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
国别 | 背景 | 时间 | 情况 | 共同影响 |
英国 | 工业革命后，奴隶制严重阻碍英国经济的发展 | 1833年 | 议会通过废除奴隶制法令 | 是人类社会在文明、民主道路上的极大进步。 |
俄国 | 农奴制阻碍俄国资本主义工业的发展 | 1861年 | A | |
美国 | B | 1865年 | 通过《美国宪法第13条修正议案》，正式废除奴隶制 |
材料二18世纪20年代，苏格兰启蒙运动开始传播“自由”、“幸福”等具有潜在反奴倾向的观念。在几乎同时期的法国，与专制制度严重衰败景象形成鲜明对照的，是新兴进步力量的壮大，他们强烈要求冲破旧制度在各方面的束缚，启蒙运动在法国迅速发展。这场运动逐渐传到世界其它国家，极大地打击了这些国家的奴隶（农奴）制。
（1）请将材料一表格中A、B处补充完整。
（2）材料二中“新兴进步力量”指的是什么？根据材料二并结合所学知识，概括启蒙运动的影响。
（3）综合上述材料和探究，你认为推动人类文明进步的因素有哪些？
阅读下列材料，回答问题。
材料一14—15世纪，这场运动从意大利开始兴起，诗人但丁是这场运动的先驱。16世纪时，这场运动传播到了英国。
材料二这一系列航行，使欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸。
材料三1640年，英国国王召集议会开会，希望能够筹集军费，镇压苏格兰发生的人民起义，会议期间，议员们对国王的独断专行进行了猛烈的抨击，要求限制国王的权利，掀开了革命的序幕。经过反复、曲折的斗争，资产阶级统治最终在英国确立下来。
（1）结合所学知识，采用合适的形式进行设计，以体现三则材料所描述的历史事件之间的关系。
（2）请在以上设计的基础上再补充一个相关的历史事件，并说明理由。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
（1）请在材料一中方框处填入一个合适的海洋名称，并根据材料一，概括罗马人之所以成为世界主人的原因。
（2）从材料二的图片中，你能看出哪种宗教的色彩？根据材料二，请提炼东罗马帝国灭亡的文化因素。
（3）对比材料一、二，结合以上探究，关于人类文明的发展，你有何感悟？
19世纪末20世纪初，印象画派进一步发展，强调主张个性抒发。作品大多线条粗狂、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味，属于这一“发展”的作品是
A. 《蒙娜丽莎》
B. 《向日葵》
C. 《格尔尼卡》
D. 《永恒的记忆》
