英、法、美资产阶级革命爆发的共同原因是( )
A. 阶级矛盾或民族矛盾激化 B. 国家财政问题严重
C. 资本主义发展受到严重阻碍 D. 人民革命运动普遍高涨
有人说14世纪和16世纪分别是发现“人”和“世界”的时代。这两个发现分别是指( )
A. 文艺复兴 宗教改革 B. 文艺复兴 新航路开辟
C. 文艺复兴 英国资产阶级革命 D. 新文化运动 新航路开辟
阅读下列材料:
材料一: 青铜是古代劳动人民有意识地将铜与锡或铅配合而熔铸成的合金。因为以铜为主,颜色呈青,故名青铜。青铜作为合金,熔点较纯铜低,是古人容易控制的。就硬度来说,青铜比纯铜高,古人可以根据器类对硬度的不同要求,适当地调整铜锡比例,造出各种供使用的器物。熔化的青铜流动性好,浇铸时无孔不入,在冷凝时体积略有增大,凝时满范,气孔少,容易得出锋利的刃口。而且,青铜具有化学的稳定性,不易生锈。
材料二: 如下图:众多的青铜器物。
请回答:
(1)根据材料一,你认为青铜器与原始社会的工具如石器、木器、骨器相比,有哪些优点?
(2)查找资料,看看上面图片中是什么青铜器物,它们都有何作用?
(3)青铜器对促进当时的社会发展有什么样的作用?
(4)青铜器的广泛使用,对我们有何启示?
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:如下图。
材料二:始知李太守,伯禹亦不如。
材料三:他主持修建的水利工程消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因此获得了“天府之国”的美称。两千多年来,一直造福于民。
(1)材料一是我国哪一著名水利工程的示意图?该水利工程主要由哪两大系统工程组成?
(2)材料二这句话所称赞的“李太守”指的是谁?结合所学知识说说他为什么能获得这样高的赞誉?
(3)根据材料三和所学知识可知,该水利工程有哪些作用?它的修建有何重要意义?
(4)上述材料中这个水利工程曾在2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。综合上述材料和所学知识,分析它能被列入“世界文化遗产”名录的原因。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:他……30岁左右便收徒讲学,前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张“为政以德”。他有关教育思想和教育方法的许多言论,成为后世传颂的格言。
材料二:他生活在战国末期,是荀子的学生。他强调“法治”,并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。
(1)材料一中的“他”指的是谁?他生活在哪一时期?他在教育上有什么突出贡献?
(2)材料二中的“他”指的是谁?他是哪一学派的代表人物?
(3)在治理国家的问题上,材料一中的人物与材料二中的人物有何不同?请你联系实际,谈谈你对治国问题的认识。
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料二:鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料三:(新法)“行五年,秦人富强”“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”
(1)材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指谁?材料中的“卫鞅”发动了一场变法运动,这场运动代表了哪一新兴阶级的利益?
(2)根据材料二,假如你是生活在那一时期秦国的一位农民,你是否支持“卫鞅”的变法?为什么?
(3)结合材料三和所学知识,说说上述变法有何影响?
(4)后来“卫鞅”被这些守旧的贵族诬告“谋反”,被车裂而死,有人说他主持的这次变法失败了,你同意这种观点吗?请说明你的理由。