对人类的起源问题的研究，最科学的方式是（ ）
A. 搜集神话故事 B. 发挥想象力 C. 研究远古化石 D. 依靠民间传说
专题片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后，生动地展现了人类几百万年漫长的进化历程。关于人类起源正确的说法是（ ）
A. 猿经过劳动进化为人 B. 女娲造人
C. 亚当和夏娃造人 D. 上帝造人
构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。小强同学学完中国封建社会最后一个时期——明清时期的历史后，设计了下列知识结构示意图。请认真阅读，完成相关问题。
（1）请将上述知识结构示意图补充完整。
①_______________②______________③_______________④______________
⑤_______________⑥______________⑦______________⑧______________
（2）结合上述知识结构示意图和所学知识回答下面的问题
指出从明朝到清朝在对外交往上发生了什么变化？这种变化给中国带来了怎样的严重后果？
我国是统一的多民族国家，国家统一是历史发展的必然趋势，历代中央政府为促进统一的多民族国家的发展和巩固采取了有效的措施进行管辖。阅读下列材料，并根据所学知识回答问题：
材料一：
文成公主入藏壁画
材料二：他（忽必烈）仿效中原王朝的政治体制，建立行省制度。……进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。
材料三：清朝统治者为了加强对西藏地区的统治和管辖，采取了一系列强有力的措施：顺治帝和康熙帝先后分别接见了达赖和班禅，确立了两位宗教领袖的册封制度，既肯定了达赖和班禅在藏传佛教中的宗教领袖地位，又明确了清朝廷和西藏是中央与地方的关系：清朝还在藏族地区设立驻藏大臣，即派驻西藏的最高行政长官……1792年清政府颁布了《钦定西藏章程》。规定驻藏大臣督办藏内事务，达赖、班禅事无大小应秉明驻藏大臣办理，进一步强化了驻藏大臣的权力：创立“金奔巴瓶”制度，这一制度规定在驻藏大臣主持下完成继承仪式……使中央紧紧地把达赖和班禅继承权的选择掌握在手中……
（1）材料一描述的历史事件发生在唐朝哪一位皇帝时期？这一历史事件产生了哪些影响？
（2）材料二中元朝管辖西藏的中央行政机构的名称是什么？这说明了什么问题？
（3）根据材料三，概括指出清朝通过哪些方式加强与西藏的联系？结合所学，思考清朝采取这些措施的意义？
（4）通过上述问题的探究，谈谈你的认识。
材料一：在黏土做的一个个小方块上刻出单字，再用火烧硬，成为陶字。排版时，在铁板上放置一个铁框，将陶字排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用，所以称为活字。
材料二：英国哲学家、思想家培根说：这三种东西曾改变整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是战争中，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更深远的力量和影响。
回答：
（1）材料反映的是我国古代哪一项重大发明？它的发明者是谁？你知道它和隋唐时期的雕版印刷术相比有什么优点吗？
（2）材料二中培根所说的应用在战争上的发明是什么？它是在何时发明、何时开始运用到军事领域？他的发明对欧洲社会产生了什么影响？
（3）培根所说的“第三种东西”是什么？
（4）材料二的评价说明了什么问题？
19世纪中期,以徽剧、汉调为基础,融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法形成的一个新的剧种是
A. 吕剧 B. 京剧 C. 越剧 D. 豫 剧
