“他”被成为近代自然科学的奠基人之一,“他”在力学上建立了完整的理论体系,“他”是
A. 哥白尼 B. 达尔文 C. 爱因斯坦 D. 牛顿
科技发明深刻影响着人类的生活,在现实生活中,我们仍在享用的第二次工业革命的成果是
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
某校九年级学生在学习日本明治维新的内容时,将它与俄国1861年改革进行了比较,概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的概括是
A. 改革前两国都使奴隶社会 B. 都是资产阶级性质的改革
C. 改革都“解放”了农奴 D. 改革后都建立了封建政体
小明在学习过程中摘录了前“1789年”“人权宣言”“拿破仑”等关键词,你认为他正在学习的历史知识是
A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命
C. 美国的独立 D. 日本的明治维新
四大文明古国之―的古代印度有严格的等级制度,史称“种姓制度”,下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是
A. B. C. D.
采用年代尺是我们归纳整理历史知识的重要方法之一。下面是小丁在探究中国与某国关系发展简史时制作的年代尺,他探究的主题最有可能是中国和哪个国家的关系( )
A. 美国 B. 德国 C. 英国 D. 日本