某同学和父母一起到法国去旅游，在法国的博物馆看到了这样一个文献――《Declaration of the Rights of Man and the Citizen》，它是法国大革命时期最著名的文献 （ ）
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《法典》
假如你是一名游客，沿着下列哪一位航海家的船队开辟的航线，你就可以一路领略大西洋、太平洋、印度洋的风光（ ）
A. 迪亚士船队 B. 哥伦布船队 C. 达•迦马船队 D. 麦哲伦船队
李华同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动、科学社会主义诞生归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为（ ）
A. 资产阶级革命 B. 资产阶级改革 C. 民族统一运动 D. 思想解放运动
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了无尽的宝藏，流浪！流浪！流浪！整日价在关内流浪。”
——歌曲《松花江上》歌词
材料二 “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突”
——九一八事变爆发后蒋介石发给张学良的密电
（1）材料一中的歌词唱出了东北人民怎样的思想感情？东北人民这样的悲惨遭遇跟材料二中蒋介石的态度有什么关系？
（2）同学们在学习九一八事变这段历史时，都很难理解，蒋介石为什么下令不抵抗。请你结合所学知识，分析一下蒋介石在九一八事变后不予抵抗的原因。
（3）1937年9月，蒋介石终于放弃其剿共政策，正式同意联合共产党抗日，并改编工农红军为八路军、新四军。请问有哪些因素促成了蒋介石的这种转变？
材料三 一九三七年十二月，日军占领南京后，在六周之内，屠杀了手无寸铁的中国居民和放下武器的军警人员达三十万人以上。其杀人手段之残暴，令人发指。从2014年起，我国设立南京大屠杀死难者国家公祭日，以悼念大屠杀的死难者。2016年的公祭日当天，日本《产经新闻》以“验证南京事件的虚构性， 熊本召开恢复熊本第6师团名誉集会”为题进行了报道，不仅把大屠杀以“事件”一笔带过，而且认为此事件是虚构的。日本ANN电视台的报道也说，三十万这一数字在中日之间存在差异。
（4）阅读材料三后，你对日本的法西斯势力有何看法？面对当前日本媒体和社会对待历史的态度，你有何感想？
（5）1945年8月15日，日本天皇宣布投降，中国人民终于取得抗日战争的伟大胜利。这一胜利对中华民族有什么意义？抗战的胜利，给我们怎样的启示？
观察下面的图片，回答问题。
（1）图片一反映了什么历史事件？这一事件后，中国人民革命的对象发生了什么变化？（2）图二中的这一面军旗是在什么历史事件中打出的？这一事件结果如何？
（3）图三中的这座小楼，见证了人类历史上一次伟大的远征。请问这次远征是指什么历史事件？这次“远征”发生的根本原因是什么？这次远征的胜利，距今（2016年）已经多少年？这次远征给我们留下了怎样的精神财富？
“自两次鸦片战争以后，国人逐步认识到，救亡图存是我国人民面临的最迫切的任务。但是如何才能救亡图存，不同的阶层有不同的看法，也进行了不同的实践。李鸿章、左宗棠等为代表的 A 派，首先意识到了中国在军事和经济技术层面的落后，于是以“ B ”、“求富”为口号，掀起了一场自救运动；而 C 和 D 为代表的一批改良派知识分子，却主张从政治层面进行维新变法，学习西方的资本主义政治制度；民国成立后，面对袁世凯的倒行逆施，一批激进的知识分子又从思想文化层面发起了一场 E 运动。他们以《民报》为主要阵地，高举着民主和自由两面大旗，向尊孔复古的反动逆流发起了猛烈进攻，特别是1917年以后，陈独秀发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，开始在中国宣传马克思主义，预示着中国革命即将进入一个新的时期。”
（1）请将上述材料中的字母处所代表的内容填写在下面。
A： B： C： D： E：
（2）上述文段中的叙述出现了三处错误，请找出来并加以改正。
①错在 ，应改为 ；
②错在 ，应改为 ；
③错在 ，应改为 ；
（3）在政治层面上，除了上文中提到的政治改良运动以外，资产阶级还领导了一次救亡图存的革命运动。请写出这场革命运动的基本信息（包括运动名称、爆发时间、主要领导人、革命的指导思想），并对这场革命的结果做简要评价。
（4）近代以来，中国社会从技术层面到政治层面，再到思想文化层面探索救亡图存的活动历程，具有怎样的特点？这些探索对我们有何启示？
