Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一

他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。

材料二

他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？

（2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位。

（3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。

Answer

（1）分别是孔子、韩非。各属于儒家、法家。

（2）历史地位：是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，对后世有深远影响。

（3）不同：孔子主张“为政以德”；韩非提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。

认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（答出其意即可）

【解析】

试题分析：（1）此题考查孔子、韩非子的相关知识点。孔子生活在春秋晚期，他是儒家学派的创始人，他主张“有教无类”，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。韩非子是生活在战国末期，是荀子的学生，法家学派的代表人物，他强调“法治”。

（2）此题考查孔子的历史地位。孔子生活在春秋晚期，他是我国历史上伟大的思想家，儒家学派的创始人，他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。孔子还是伟大的教育家，他的教育思想影响至今。所以孔子的历史地位可概括为：大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，对后世有深远影响。

（3）此题考查孔子和韩非子的思想主张。在治理国家的问题上，孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。韩非子提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。当今社会，我们既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。

考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·大思想家、大教育家孔子；人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·百家争鸣