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材料一:孔子的思想主张有:“节用而爱人,使民以时”、“为政以德”、“己所不欲,勿施于人”等。

材料二:中人以上,可以深奥的学问也;中人以下,不可以语上也。

材料三:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。”“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。”——《道德经》

1孔子是哪一学派的创始人?其思想核心是什么?

2战国时的孟子继承并发展了孔子的思想,他又进一步提出了什么主张?

3材料二体现了孔子怎样的教育思想?

4材料三反映的是与孔子同一时期哪一思想家的主张?他是哪一学派的创始人

 

(1)儒家仁和礼 (2)仁政,民贵君轻 (3)因材施教 (4)老子道家 【解析】 试题分析:(1)此题考查孔子及其思想主张。孔子名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人。孔子是伟大的思想家,儒家学派的创始人。他的思想核心是“仁”和“礼”两部分。“仁”就是要爱人,“礼”就是要求人们能够约束自己,加强个人修养。 (2)此题考查孟子的思想主张。战国时的孟子是儒家学派的代表人物,他继承并发展了孔子的思想,他又进一步提出了“施仁政于民”,减轻对人民的剥削。他还提出“民贵”、“君轻”的思想。孟子看到战争的残酷,提出“春秋无义战”,笼统地反对一切战争。 (3)此题考查孔子的教育思想。孔子不仅是我国历史上伟大的思想家,还是伟大的教育家。“中人以上,可以语上(深奥的学问)也;中人以下,不可以语上也。”体现了孔子因材施教的教育思想,使学生的潜能都得到发展。 (4)此题考查老子及其思想主张。“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。”“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。”是和孔子同一时代的老子的主张,意思是一切事物都包含有和无、难和易、长和短、高和下、前和后等对立面,对立的双方能够相互转化。老子是道家学派的创始人。 考点:人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·孔子和老子;人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·百家争鸣  
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材料一

卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏桀不易礼而亡。

反古者不可非,而循礼者不足多。”秦孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

材料二

战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是卫鞅在秦国的变法。

1材料中的“变法”指哪一历史事件?

2最能体现变法性质的是哪一内容?变法的性质是什么?对后世影响最为深远的是哪一项措施?

3根据材料二,请指出这一事件的目的是什么?结合所学知识指出这一事件在秦国会产生什么积极影响?

4这次变法给我们带来的启示是什么?

 

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