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、西周众多的诸侯,是通过下列哪个制度产生的 A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 ...

、西周众多的诸侯,是通过下列哪个制度产生的

A.奴隶制              B.世袭制      C.分封制               D.禅让制

 

C 【解析】 试题分析:本题考查的是西周的分封制。西周成立后,为了巩固统治,实行分封制,周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,他们向周天子缴纳贡赋,战时随从周天子作战。奴隶制是一种社会制度。世袭制是夏朝建立后从第二代国王启开始国王即位由“公天下”变为“家天下”。禅让制是夏朝之前部落首领的即位制度。所以选C。 考点:人教新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡
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考点分析:
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《礼记》所谓“天下为公,选贤任德”的社会局面,最早出现在

A.山顶洞人时期                        B.半坡聚落时期  

C.尧舜禹时期                          D.黄帝和炎帝时期

 

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“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱;世界文明,唯有我先;”每年清明节,为纪念中华民族的这位人文始租,数万华夏子孙会聚在他的陵前,以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。你知道这位“人文初祖”是

A.尧             B.舜       C.禹               D.黄帝

 

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民以食为天。由我国先民最先种植的粮食作物是

A.粟、小麦                          B.水稻、玉米

C.水稻、粟                          D.水稻、小麦

 

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阅读下列材料:

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

──司马迁《史记·商鞅列传》

材料二:一天,咸阳城内,一名官员正向围观的人群大声宣读法令:“一、承认土地私有,允许土地自由买卖;二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功就不能享受贵族特权;三、凡是奴隶从事农业生产,多交租锐,免其徭役;四、建立县制,全国划分31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。

材料三:行三十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇以公战,怯于私斗,乡邑(邑:城市)大治。  

请回答:(共12分)

(1)材料一中“卫鞅”指谁?他何时、在何人的支持下进行了变法?(3分)

(2)若你是材料二人群中的新兴封建地主,会对法令中的哪项措施表示欢迎?而若你是人群中的奴隶主贵族,会对法令中的哪条措施最为不满?(2分)

(3)你认为材料二的法令中哪项对后世影响最大(2分)

(4)据材料三结合所学知识分析商鞅变法对秦国有何历史意义?(3分)

(5)谈谈商鞅变法对你有何启发?(2分)

 

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