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古埃及是世界文明的发源地之一,下列与古埃及有关的是( ) ① ② ③ ④ A.①...

古埃及是世界文明的发源地之一,下列与古埃及有关的是(  )

①              ②              ③             ④

A.①③           B.①④           C.②③           D.③④

 

B 【解析】: 试题分析:此题考查大河流域人类文明的发源地古代埃及的相关内容,属于图片选择题。从图片看,图① 狮身人面像,②阿拉伯麦加的克尔伯神庙 ,③是阿拉伯数字  ④是象形文字,据题意,与古埃及相关的是①④ 选项中B符合题意,故选B,  考点:人教新课标九年级上册·人类历史的开端·大河流域人类文明的摇篮
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考点分析:
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小明学完了“史前时期的人类”这一主题后对远古人类的生活状况作了一些记录,其中不恰当的一项是(  )

A.生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先  

B.人类按体貌特征分为三大人种:黄种人、白种人、黑种人

C.在从猿到人的转变中,劳动起了决定作用

D.在人类社会发展的过程中,最初出现的氏族组织是父系氏族

 

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希腊人以区区数百年间,竟然创造了无比辉煌的古代文化,这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合,而是合乎历史规律的能动创造。

请回答:

(1)古希腊文明与西方文明的关系是怎样的?古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的成就是什么?(2分)

(2)古希腊文化辉煌灿烂,曾对世界产生重大影响。请就文学、艺术、科技三方面各举一例加以说明。(3分)

(3)古希腊的成就决不是偶然的巧合,有其主、客观多方面的原因。请你总结其最主要的原因是什么?(1分)

 

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阅读下列材料,回答问题:

材料一:拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的努力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。

材料二:落后、保守的查士丁尼(527-565年)一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此,他征服了北非、意大利及西班牙部分地区,还编纂了罗马帝国的法典。查士丁尼宣称,“我们将重建过去的一切,尽管其价值现已降低到最低限度。……我们要重视罗马人的名誉,确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”。

材料三:查土丁尼在恢复帝国方面所做的努力是短暂且代价沉重的。他在地中海西部发动的战役使帝国的国库耗之殆尽,使巴尔干和亚洲各行省被忽略、易受攻击。他死后不到十年,一个新的蛮族部落伦巴第人,占领了意大利大部分地区。同样,在多瑙河边境,阿瓦尔人同斯拉夫和保加利亚臣民一起,进入巴尔干地区,取代拉丁化了的伊利里亚人,削弱了帝国的控制。在东部,查士丁尼统治时期。波斯人因受贿曾与拜占廷媾和;现在,他们在野心勃勃的大皇帝科斯罗埃斯二世的率领下,开始全面消灭东罗马帝国。到615年,他们已占领叙利亚、巴勒斯坦和埃及,并在君士坦丁堡对面的博斯普鲁斯海峡沿岸安营扎寨。    

——以上三则材料均选自《全球通史》

请回答:

(1)材料一中的“拜占廷帝国”就是历史上的什么帝国?(1分)

(2)根据以上三则材料,概括拜占廷帝国衰亡的原因?(3分)

(3)拜占廷帝国的历史命运告诉了我们什么?由拜占廷帝国的命运,你认为我们国家今天应当怎样做,才能繁荣昌盛?(2分)

 

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阅读下列材料,回答问题:

材料一:

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材料二:“凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收投。”

材料三:“我主,臣下乃我主之仆人,领有采邑之家臣。臣下愿尽忠竭智,不顾生死以侍奉我主。”

——以上三则材料均选自川版九年级上《世界历史》教科书

请回答:

(1)材料一中的历史人物是谁?他主要的成就是什么?(2分)

(2)这一则材料出自哪一次改革的法令?这次改革产生的重大影响是什么?(2分)

(3)这一则材料反映的是谁为促进西欧封建化而推行的什么制度?(2分)

(4)与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展,从中我们得到什么启示?(1分)

 

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观察上面右图,将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。(2分)

A西方文明的发源地                           B古代实行种姓制度的地区

 

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