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黄道婆的棉纺织技术学自( ) A.藏族 B.西域各族 C.黎族 D.蒙古族 答案...

黄道婆的棉纺织技术学自(  )

A.藏族                                 B.西域各族

C.黎族                                 D.蒙古族

答案:C

 

【解析】 试题分析:本题考查学生对棉纺织技术革新史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第15课推动社会进步的科技成就,第三子目棉纺织技术革新中的内容:“元代的劳动妇女黄道婆从海南岛黎族人民那里学会了先进的棉纺织技术,并与内地原有的纺织工艺结合起来,在制棉工具和制造方法上作出了重大的技术革新。”可知,黄道婆的棉纺织技术学自黎族,故选C。 考点:棉纺织技术革新
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考点分析:
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元代棉纺织业的中心在(  )

A.广州                                 B.杭州

C.海南岛                               D.松江

 

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黄道婆的棉纺织技术学自(  )

A.藏族                                 B.西域各族

C.黎族                                 D.蒙古族

 

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我们在宋金的对峙中学到了金政权曾经模仿汉法进行改制,那么它与我们本节课中学习的忽必烈的改制的主要内容有什么相同和不同之处呢?

 

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阅读下列材料:

在(元朝)政府机构中,汉人和南人不得掌握实权。蒙古人打汉人,汉人不得还手;蒙古人打死汉人,只判流放充军和赔“烧埋银”;汉人打死蒙古人则要灭族。此外还规定,汉人、南人不得习武打猎、集会,甚至夜间点灯以及养狗、养鹊都受限制。

不过事实上,早期投靠蒙古族的汉族官僚、地主,同样享有多种特权;蒙古族的下层人民也有不少破产流亡,沦为奴婢。——选自教材

请回答:

(1)汉人和南人分别指什么人?在元朝属于第几等级?最高一级是什么人?

(2)以上材料说明元朝实行怎样的民族政策?其目的是什么?

(3)元朝社会的主要矛盾是民族矛盾还是阶级矛盾?为什么?

 

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阅读下列材料:

“国以民为本,民以衣食为本,衣食以农桑为本。”——元世祖

请回答:

(1)引文反映了元世祖的什么思想观点?

(2)在他统治时采取了哪些具体措施?

 

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