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(10分)阅读材料,回答问题。 材料一 亚历山大东征途中,他在所征服的地区兴建了...

(10分)阅读材料,回答问题。

材料一  亚历山大东征途中,他在所征服的地区兴建了许多城堡,后来逐渐发展成为经济文化中心。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。例如,尼罗河三角洲的亚历山大城,成为地中海地区和东方各国贸易和文化交流的中心。

(1)据材料一,说说亚历山大东征带来的影响。(2分)

材料二  13世纪,一位意大利商人在中国生活多年,回国后他把在中国的见闻口述成一本书,在当时的西方世界引起了巨大反响,被誉为是“世界奇观之书”。该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明,促进了东西方文化的交流。

(2)材料二提及的“世界奇观之书”书名是什么?(2分)

(3)材料一、材料二所反映的古代文明交往方式有何不同?(4分)

(4)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请谈谈现代文明交流中我们应持的态度。(2分)

 

(1)促进了东西方文明的进一步交流和融合,开启了东方文明的希腊化时代。(2分) (2)《马可·波罗游记》。(2分) (3)材料一:暴力冲突;(2分)材料二:和平交往。(2分) (4)既要提倡多元化并存,又要互相理解、互相尊重;坚持对外开放,在与世界各国的文化交流中增进了解,减少隔阂;坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化;维护世界和平,避免战争对人类文明的破坏。(言之有理即可,2分) 【解析】 试题分析:(1)材料一反映的亚历山大东征带来的影响是促进了东西方文明的进一步交流和融合,开启了东方文明的希腊化时代。 (2)材料二提及的“世界奇观之书”书名是《马可·波罗游记》。 (3)材料一、材料二所反映的古代文明交往方式的不同:材料一:暴力冲突;材料二:和平交往。 (4)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,现代文明交流中我们应持的态度:既要提倡多元化并存,又要互相理解、互相尊重;坚持对外开放,在与世界各国的文化交流中增进了解,减少隔阂;坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化;维护世界和平,避免战争对人类文明的破坏。 考点:本题考查的是古代文明之间的交往
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考点分析:
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(8分)阅读材料,回答问题。

材料一  他废除了无条件分赠土地的制度,推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族,但他们必须要为国王服兵役,要履行臣民的义务,宣誓效忠;同时,采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者,使其不受他人的侵害。

材料二  废除世袭的氏姓制,设立中央机构。废除了皇室和贵族土地所有制和部民制,将土地和部民收归国有。第三,编制户籍和帐簿,实行“班田收授法”。第四,统一税收标准,实行“租庸调制”。

(1)阅读材料,结合所学知识指出上述两则材料所涉及的“改革”分别同哪些历史事件有关?(2分)

(2)据所学知识说说这些改革分别产生了什么作用?(4分)

(3)谈谈你从上述改革中得到的认识。(2分)

 

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(8分)阅读材料,回答问题。

材料一  如下图

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材料二  第196条  如果一个自由民挖出了另一个自由民的眼睛,他的眼睛也该被挖出来。第199条  如果一个自由民挖出别人奴隶的眼睛,或者打碎别人奴隶的骨头,他将付它价值的二分之一。第200条  如果一个自由民击落了另一个自由民的牙齿,他的牙齿也该被同等的打掉。——《汉谟拉比法典》

  (1)据图一,说说古代亚非四大文明古国产生的相同条件有哪些?(2分)

(2)图二所示文明古国的遗存的主要用途是什么?(2分)

(3)据材料二,说说《汉谟拉比法典》实质。(2分)

(4)结合材料和所学知识,说说古代亚非文明古国有何相同特点?(2分)

 

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“出东征,扫小亚,攻埃及,占两河,灭波斯,远印度”。此段话是对下列哪一次战争的描述

A. 希波战争

B. 亚历山大东征

C. 罗马帝国的扩张

D. 阿拉伯帝国的扩张

 

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佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教,它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规,以下对宗教活动的描述符合教规的是

A. 基督教徒在教堂里诵读《古兰经》

B. 伊斯兰教徒在寺庙里拜佛

C. 佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像

D. 伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像

 

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如图,下面为土耳其、巴基斯坦、马来西亚三国国旗,从国旗图案上看,有一个共同特征。这说明三个国家大多数人都信仰

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A. 伊斯兰教    B. 基督教

C. 共产主义    D. 月亮神

 

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