根据你的生活经验和所学的科学知识，判断下列做法正确的是
A.用钢丝球洗涮铝锅 B.用燃烧法区别羊毛与棉花
C.用食盐水去除水垢 D.用水浇灭着火的油锅
下列关于物质的性质和用途的表述没有直接联系的是（ ）
选项 | 性质 | 用途 |
A | 常温下碳的化学性质不活泼 | 用墨绘制字画 |
B | 醋酸显酸性 | 用醋酸除去热水瓶中的水垢 |
C | NaOH 能与油脂反应 | 用 NaOH 除去油污 |
D | CH4 常温下是气体 | 用 CH4 作燃料 |
A.A B.B C.C D.D
今年世界环境日聚焦“生物多样性”。下列物质中不能提供生物活动所需能量的是
A.葡萄糖 B.油脂 C.食盐 D.淀粉
某同学进行下图两个实验。
（l）甲实验中反应的化学方程式为____________；
（2）乙实验观察到的现象是___________，溶液由蓝色变成无色。
（3）把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧怀，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。
（查阅资料）硫酸钡不溶于酸。
（提出猜想） 白色沉淀为：Ⅰ._______；Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；Ⅲ．Mg(OH)2和MgCO3.
（实验方案）
实验操作 | 实验现象与结论 |
过滤、洗涤白色沉淀备用；向白色沉淀中加入盐酸至过量 | ①若沉淀全部溶解，且无其它现象；猜想Ⅰ成立；其化学反应方程式为____________。 |
（拓展与思考）如果猜想Ⅲ成立，产生此结果的原因是做甲实验时___________；上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是__________________。
归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
（1）写出上图标号仪器的名称：①_____；
（2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点_________________（填序号）．
A需要加热 B需用催化剂 C没有气体参加反应D生成的气体只有一种
（3）①气体发生装置A 可用来制取O2，收集得到较纯净的氧气选_____（填序号）．
②写出实验室用B 装置制取O2化学方程式_________________。
（4）化学上可通过多种反应得到NH3（NH3极易溶于水，密度比空气小），例如：CaO（固）+NH3•H2O=NH3↑+Ca（OH）2,结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）： 小磊若选择上述反应作为实验室制取NH3的反应原理，则选用上图中的_____．
小倩同学将妈妈的智能手机屏幕解锁图形设置为如图甲所示，圆圈内每个数字分别代表初中化学常见的种物质（“-”表示相连两物质能发生化学反应，反应条件省略）其中1为碳粉，7可用于工业上玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，1、2、3、5、7分别为不同类别的物质。请完成下列问题：
（1）7代表的物质化学式为______；
（2）1和2发生的化学反应类型______（填“一定”或“不一定”）是置换反应。
（3）5和7发生反应的化学方程式可能为______（任写一个）；
（4）小茹认为小倩设置的解锁图形太简单，为她设置了如图乙所示的解锁图。若8为氯化钡，则6代表的物质类别为______（填字母）。
A 单质或酸 B 单质或氧化物或酸 C 单质或氧化物或酸或碱 D 单质或氧化物或酸或碱或盐
