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如下图所示,A-J是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“一”表示相互能...

如下图所示,A-J是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,表示相互能反应(部分反应物、生成物及反应条件已略去)ABH常温下为气体,CE为组成元素相同的氧化物。DFG为不同类别的化合物,其中F可以用于改良酸性土壤,G是常见的建筑材料,Ⅰ广泛应用于造纸、印染、纺织等工业。请回答下列问题:

(1)写出符合物质G的一个化学式______

(2)化学反应D→A基本反应类型为____

(3)写出E→C反应的化学方程式_____

(4)写出FI的反应在生产生活中的用途____

 

CaCO3 置换反应 2H2O22H2O+O2 实验室制取少量烧碱 【解析】 F可以用于改良酸性土壤,知F是氢氧化钙;G是常见的建筑材料,可知G是碳酸钙;I广泛应用于造纸、印染、纺织等工业知I是碳酸钠,C、E为组成元素相同的氧化物,根据图表的信息可知E是过氧化氢;C是水;B是氧气;A和氧气在一定条件生成水,A是氢气;D、F、G为不同类别的化合物,D在一定条件下能生成氢气和水,可知D为硫酸(或盐酸);水在一定条件下能生成F,F在一定条件下也能生成水,F和碳酸钠能发生反应,知F是氢氧化钙;H常温下为气体且能和氢氧化钙反应生成水,H为二氧化碳,通过以上信息可知G为碳酸钙、J为氢氧化钠。 (1)G为碳酸钙,化学式为CaCO3; (2)硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,该反应的特征是单质与化合物反应生成单质和化合物,符合置换反应的特征; (3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑; (4)氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,该反应用于实验室制取少量的烧碱。 故答案为: (1)CaCO3; (2)置换反应; (3)2H2O22H2O+O2↑; (4)实验室制取少量的烧碱。  
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考点分析:
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观察与比较是化学学习和研究中经常使用的科学方法,下面是教材上的三个实验,请结合实验,回答问题:

(1)甲图实验中,铜片上白磷和红磷的对比说明燃烧的条件是____

(2)证明铁钉生锈需要氧气,图乙中必须要做的实验是(填序号)____,生活中用盐酸除铁锈的化学方程式是_____

(3)丙图实验是为探究铁和铜的活动性顺序,写出涉及反应的化学方程式:____

 

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根据学过的理化知识解决以下生活中常见的问题:

(1)防雾霾口罩对抵抗雾霾天气有一定作用,其中活性炭对有害物质具有_____作用;

(2)用洗洁精除去油污,是由于洗洁精对油污有______作用;

(3)用井水洗衣服时,肥皂不易起泡沫且产生的浮渣多,该井水是_____(硬水软水”)

(4)微量元素与人体健康密切相关。如果缺乏______元素,会引起甲状腺肿大;

(5)有机合成材料的出现是对自然资源的一种补充, 试列举一种生活中主 要含有机合成材料的用品______

 

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如图是使水沸腾的实验。先关闭止水夹,将胶头滴管中的液体挤压右侧烧瓶中,然后打开止水夹,发现左侧烧瓶内的水沸腾起来。胶头滴管内的液体可能是_____(填名称),右侧烧瓶中发生反应的化学方程式为_____(合理即可),烧瓶内的水沸腾的原因______

 

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下列实验设计能够达到实验目的的是

A.甲图验证质量守恒定律

B.乙图测空气中氧气含量

C.丙图探究物体的吸热能力与哪些因素有关

D.丁图探究导体在磁场中产生电流的条件

 

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下列说法或做法符合科学常识的是

A.用与熟石灰混合研磨的方法检验是否是铵态氮肥

B.用燃着的木条检验燃气管道是否泄漏

C.玩跷跷板时,重的人要坐得靠后些,这样才能保持平衡

D.用吸管从瓶中吸饮料是利用液体压强与流速的关系

 

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