如图是使水沸腾的实验。先关闭止水夹，将胶头滴管中的液体挤压右侧烧瓶中，然后打开止水夹，发现左侧烧瓶内的水沸腾起来。胶头滴管内的液体可能是_____(填名称)，右侧烧瓶中发生反应的化学方程式为_____(合理即可)，烧瓶内的水沸腾的原因______。
下列实验设计能够达到实验目的的是
A.甲图验证质量守恒定律
B.乙图测空气中氧气含量
C.丙图探究物体的吸热能力与哪些因素有关
D.丁图探究导体在磁场中产生电流的条件
下列说法或做法符合科学常识的是
A.用与熟石灰混合研磨的方法检验是否是铵态氮肥
B.用燃着的木条检验燃气管道是否泄漏
C.玩跷跷板时，重的人要坐得靠后些，这样才能保持平衡
D.用吸管从瓶中吸饮料是利用液体压强与流速的关系
下列物质的鉴别方法不正确的是
A.通过测导电性鉴别酒精和糖水
B.用紫甘蓝汁鉴别白醋和纯碱溶液
C.用灼烧法鉴别羊毛线与棉纱线
D.通过磁铁吸引鉴别易拉罐是铝制还是铁制
分类是一种行之有效、简单易行的科学方法，下列物质分类正确的是
A.烧碱、纯碱、小苏打都属于碱
B.胆矾、玻璃、沥青属于非晶体
C.石墨、氯化钠溶液、铁丝都是导体
D.干冰、生石灰、熟石灰都属于氧化物
建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述不正确的是( )
A.夏天钢轨之间的缝隙变小，因为升温使原子间间隙变大
B.冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同
C.气体比液体容易被压缩，因为物质的气态分子小而液态分子大
D.同样质量的糖在热水中比在冷水中溶解得快，因为温度越高,分子运动越快
