根据图1装置，结合所学化学实际知识，请你参与回答问题：
（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选择发生装置______（填序号），该装置存在不足之处，你应该如何改正______，该反应的化学符号表达式为______；用高锰酸钾制取氧气用D收集时，当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集，理由______。若用F装置收集氧气，气体应该从______口进入。
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制备和收集氧气，你应选择______装置组合（填序号）。该反应的化学符号表达式为______，其中二氧化锰起______作用，验满该气体的方法是______。
（3）按图2所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺。以上实验现象说明了氧气的性质：①______；②______。
下图是 A、B、C、D四种粒子的结构示意图。
（1）属于同种元素的是_______（填序号）。
（2）A与C形成化合物的化学式是 ________。
（3）B在化学反应中易 _________（填“得”或“失”）电子。
邛崃市的两黑一白，一白指的是最大的白酒原酒基地。白酒的主要成分是酒精，化学式为C2H5OH，请回答：
（1）C2H5OH的相对分子质量为______；
（2）C2H5OH中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为______；
（3）92g C2H5OH中含有______g氧元素。
如图是对教材第49页的实验（图Ⅰ）的改进见图Ⅱ：
实验操作（图Ⅱ）：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚 酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
回答：（1）进行操作b时观察到的现象______、______。
（2）由此该实验证明了______，同时也说明了______具有挥发性。
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点：______。
水与人类的生活息息相关。
（l）要想知道文君井水是否为硬水，可使用______检测。生活中经常使用______的方法降低水的硬度。
（2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
（3）小冬同学制作的简易净水器如图1所示。
小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______。
（4）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是______（填字母代号）。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
（5）保持水的化学性质的最小粒子是______（用化学符号表示）。
（6）图2是“电解水实验”示意图，从宏观上观察：如图2所示，试管a和b中产生气体的体积比约为______，b中产生的气体是______（填化学式）。
（7）从微观上下列说法正确的是______（填字母）。
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
（8）从符号上表示：电解水的化学反应式为______。
（1）实验室进行铁丝在O2中燃烧的实验，燃烧的化学反应的符号表达式为______，反应类型______，该实验容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是______。
（2）课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，燃烧的化学反应的符号表达式为______。并回答实验现象是______。水的作用是______。仪器a的名称是______。
