地壳中含量最多的金属元素是
A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁
下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）
A. 衣服晾干 B. 雪糕融化 C. 牛奶变酸 D. 轮胎爆裂
实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计。
（实验一）：设计新的实验装置
实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为1g/ml）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；
（1）可观察到带火星的棒香立即__________；
（2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是 __________（填序号）
A．实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验室用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
（实验二）：寻找新的催化剂
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 |
I. 分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃。B试管中无明显现象。 |
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。 |
III．将试验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量。 | 所得的固体质量为_________________ |
IV．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
|
（实验结论）
（1）A中产生的气体是_________；
（2）实验II可以证明：____________，再结合实验I和III的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的文字表达式：______；
（实验评价）
（1）设计实验IV的目的是__________；
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_________。
（实验拓展）
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是________________
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得了成功
（查阅资料）白磷着火点只有40℃；
（提出问题）氧气体积约占空气体积的多少？
（实验准备）连接好装置，检查装置气密性的操作是：_________；
（实验探究）装入药品，按图连接好装置，夹紧弹簧夹（最初气球处于瘪的状态，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL）
再将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
（现象分析）
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，但足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶中剩余气体_______（填写“支持”或“不支持”）燃烧。写出白磷燃烧的文字表达式：________；
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是________；
（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来；②当注射器中的水还剩下________ml时停止下流；
（4）瓶中放入细沙的目的是________；
（5）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？为什么？_________。
（得出结论）氧气体积约占空气中体积的1/5.
某同学对蜡烛及其燃烧提出了如下问题：石蜡的性质如何？蜡烛燃烧的过程中有何现象产生？蜡烛燃烧后，生成什么物质？并进行了如下探究：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放在水中，蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水______，石蜡_______溶于水，硬度_________；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛熔化，说明石蜡的熔点________。把一根火柴平放在蜡烛的火焰中约1秒后取出可以看到的现象是_________,说明________温度最高；
（3）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，证明蜡烛燃烧生成水的方法是_________。
（4）用导管在蜡烛的烛芯处引出一缕白烟，白烟的主要成分为_________，若用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃导管，发现另一端很难点燃，原因是_____________。
某学习兴趣小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
（1）写出仪器名称：a：______；b：________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为：__________，若要制取并收集较为纯净的氧气，则选择的装置组合是：_____，如果用该装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_______。
（3）若要在实验室用二氧化锰催化双氧水制取氧气，其发生装置可选用图中的______（填序号）进行组装。
（4）化学兴趣小组同学经认真思考后，认为可用右图装置收集氧气。若集气瓶中装满水，那么进气口应是_________（填“a”或“b”），
（5）若用F装置收集氧气，验满的方法是__________；
（6）在医院给病人输氧气时，也利用了右图所示装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是 （_________）
A．a导管连接病人吸氧气的塑料管
B．a导管连接供给氧气的钢瓶
C．该装置可用来观察是否有氧气输出
D．该装置不能用来观察输出氧气的速率
