以下自然资源的利用过程,发生了化学变化的是
A. 风力发电 B. 石油分馏 C. 可燃冰燃烧 D. 海水晒盐
实验室有一包白色粉末,设计实验初步证明了白色粉末 A 的成分都是钾盐(且 不含氢元素)。有关数据如下图所示:
(1)写出题中产生气泡的反应化学方程式 ___________;
(2)根据已知条件列出A中参加反应的固体质量(x)的比例式 ___________ ;
(3)A中钾盐成分的化学式为 ________________________;
( 4 ) 用 数 据 描 述 在 加 入 氢 氧 化 钾 溶 液 至 恰 好 中 和 , C 中 溶 质 的 质 量 变 化 情 况 是 _________________________ ;
(5)计算所得 D 溶液中溶质的质量分数为 _______________ 。
某化学兴趣小组同学在学习中和反应后,做了如下实验:
【观察与讨论】甲同学观察到 B 烧杯中出现___________ 现象,于是甲同学认为氢氧化钠和稀硫酸发生了反应。乙同学不同意甲同学的观点,其理由是________;
为了科学处理废液,同学们对 B 烧杯中上层溶液里的溶质成分进行了探究。
【提出问题】B 烧杯中溶液里的溶质含有什么物质?
【猜想与假设】甲同学猜想:Na2SO4
乙同学猜想:Na2SO4、NaOH
丙同学猜想:NaOH 、Ba(OH) 2
丁同学猜想:Na2SO4、H2SO4
【实验探究】甲同学实验:取 B 烧杯中溶液少许于试管中,向其中先滴加几滴无色酚酞试 液,溶液变成红色,然后再加入足量的稀硫酸,观察到____________________现象,于是甲同学认为乙同学猜想正确。请你评价甲同学的实验及结论_____________________;
乙同学实验:取 B 烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加硝酸钡溶液,观察到有白色沉淀生成,乙同学结合甲同学实验确定了溶液中溶质为 ___________填化学式);
同学们根据探究结果合理的处理了废液。
【反思与总结】
a.通过甲同学实验可知,判断无明显现象的中和反应发生了,可以通过实验验证 _______ 即可;
b.通过上述探究过程可知,猜想反应后溶液中溶质成分时,不仅要考虑可溶于水的反应物及生成物,还要考虑_________________。
物质 A~E 是初中常见的物质,如图所示是物质 A~E 相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系,“—”表示两端的物质能发生 化学反应,微溶物质不考虑)。A、C、E 中含有一种相同的元素,A 是胃酸中的成分,D是一种黑色粉末。请回答:
(1)写出物质 B、C 的化学式:B_____________ C__________________;
(2)写出 D 与 E 反应的实验现象: ___________________ ;
(3)写出 E 与 C 相互转化的化学方程式:_____________________。
实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、过氧化氢溶液及以下仪器和相应用品:
(1)若利用上述药品和仪器在实验室制取氧气,还需补充的仪器有 ___________ , 集气瓶使用时的注意事项 ___________。制取该气体的反应的化学方程式为 ___________;实验结束后,应先将导管移出水面,原因是若先停止加热试管内温度___________,压强 ___________,在压强差作用下可能使水槽中的水倒吸入试管。
(2)请将下图的装置图补充完整;
________________
(3)若实验室制并检验二氧化碳气体,则需要选择的上述仪器是___________ ,并且还需补充一种溶液, 该溶液中溶质的俗称为 ___________。
分类和类推是学习和研究化学常用的方法。
(1)初中许多化学实验,请依据实验探究的方法将下列实验分类:
分类标准为____,包括的实验有_____填字母)。
(2)找规律,仿照下列化学方程式,完成另外两个化学方程式:
CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2==S↓+2H2O NaH+H2O===NaOH+H2↑ NH3 +NO2—_______;CaH2+H2O—_______________。