实验室有一包白色粉末，设计实验初步证明了白色粉末 A 的成分都是钾盐(且 不含氢元素)。有关数据如下图所示：
(1)写出题中产生气泡的反应化学方程式 ___________；
(2)根据已知条件列出A中参加反应的固体质量(x)的比例式 ___________ ；
(3)A中钾盐成分的化学式为 ________________________；
( 4 ) 用 数 据 描 述 在 加 入 氢 氧 化 钾 溶 液 至 恰 好 中 和 ， C 中 溶 质 的 质 量 变 化 情 况 是 _________________________ ；
(5)计算所得 D 溶液中溶质的质量分数为 _______________ 。
某化学兴趣小组同学在学习中和反应后，做了如下实验：
【观察与讨论】甲同学观察到 B 烧杯中出现___________ 现象，于是甲同学认为氢氧化钠和稀硫酸发生了反应。乙同学不同意甲同学的观点，其理由是________；
为了科学处理废液，同学们对 B 烧杯中上层溶液里的溶质成分进行了探究。
【提出问题】B 烧杯中溶液里的溶质含有什么物质？
【猜想与假设】甲同学猜想：Na2SO4
乙同学猜想：Na2SO4、NaOH
丙同学猜想：NaOH 、Ba(OH) 2
丁同学猜想：Na2SO4、H2SO4
【实验探究】甲同学实验：取 B 烧杯中溶液少许于试管中，向其中先滴加几滴无色酚酞试 液，溶液变成红色，然后再加入足量的稀硫酸，观察到____________________现象，于是甲同学认为乙同学猜想正确。请你评价甲同学的实验及结论_____________________；
乙同学实验：取 B 烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加硝酸钡溶液，观察到有白色沉淀生成，乙同学结合甲同学实验确定了溶液中溶质为 ___________填化学式)；
同学们根据探究结果合理的处理了废液。
【反思与总结】
a.通过甲同学实验可知，判断无明显现象的中和反应发生了，可以通过实验验证 _______ 即可；
b.通过上述探究过程可知，猜想反应后溶液中溶质成分时，不仅要考虑可溶于水的反应物及生成物，还要考虑_________________。
物质 A～E 是初中常见的物质，如图所示是物质 A～E 相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系，“—”表示两端的物质能发生 化学反应，微溶物质不考虑)。A、C、E 中含有一种相同的元素，A 是胃酸中的成分，D是一种黑色粉末。请回答：
(1)写出物质 B、C 的化学式：B_____________ C__________________；
(2)写出 D 与 E 反应的实验现象： ___________________ ；
(3)写出 E 与 C 相互转化的化学方程式：_____________________。
实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、过氧化氢溶液及以下仪器和相应用品：
(1)若利用上述药品和仪器在实验室制取氧气，还需补充的仪器有 ___________ ， 集气瓶使用时的注意事项 ___________。制取该气体的反应的化学方程式为 ___________；实验结束后，应先将导管移出水面，原因是若先停止加热试管内温度___________，压强 ___________，在压强差作用下可能使水槽中的水倒吸入试管。
(2)请将下图的装置图补充完整；
________________
(3)若实验室制并检验二氧化碳气体，则需要选择的上述仪器是___________ ，并且还需补充一种溶液， 该溶液中溶质的俗称为 ___________。
分类和类推是学习和研究化学常用的方法。
(1)初中许多化学实验，请依据实验探究的方法将下列实验分类：
分类标准为____，包括的实验有_____填字母)。
(2)找规律，仿照下列化学方程式，完成另外两个化学方程式：
CH4+2O2
CO2+2H2O 2H2S+SO2==S↓+2H2O NaH+H2O===NaOH+H2↑ NH3 +NO2—_______；CaH2+H2O—_______________。
下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图，请从微观角度回答下列问题：
在该变化 前后发生改变的粒子是 ___________________________；
(2)此变化的实质是(将答案补充完整)：在催化剂作用下，一氧化氮分子分成氮原子和 氧原子，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，_____________ ；
(3)反应前两种物质分子的相同点是 ______________。
