满分5 > 初中化学试题【答案带解析】

2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”,核心是倡导良好的消费习惯....

2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”,核心是倡导良好的消费习惯.小明的下列做法符合这一主题的是

A.去超市购物,用布质购物袋

B.网上购买大量闲置物品

C.节假日随父母出游,经常开私家车

D.外出就餐,超量点菜

 

A 【解析】A.使用布质购物袋而不是用塑料袋,既能节约资源,又有助于缓解白色污染; B.大量物品闲置,既造成浪费又使得物品可能发生变质; C.经常开私家车,就需要消耗大量的能源,还会造成空气的污染; D.超量点菜,造成了不必要的浪费. 故选A. 【点评】此题属于社会热点题,同学们要了解可持续发展的含义,会利用所学知识去分析相关题目,培养学生们树立环保的意识. ...
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考点分析:
考点1:化学与环境
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家庭生活中处处都有物质变化,下列发生在家庭生活中的变化不属于物理变化的是(    )

A. 水果榨汁    B. 食盐溶解    C. 食醋挥发    D. 糯米酿酒

 

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为测定某纯碱(Na2CO3)样品中(含有少量的氯化钠杂质)碳酸钠的质量分数,现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸,当稀盐酸滴加至365g时,烧杯内溶液的总质量为403g(产生的气体全部逸出)。产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示,试计算:

⑴A点产生气体的质量为        

⑵试样中碳酸钠的质量分数(结果精确到01%);

⑶B点时,烧杯内溶液中溶质的化学式                   

 

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实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题:

【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。

(1) 实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A > B > C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为____________________________;对比A瓶与______(“B”“C”)瓶的实验现象,可证明C02能与NaOH发生反应。

(2) 实验二观察到C装置中发生的现象是______________________结论是

__________________________(用化学方程式表示)

【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。

(3)实验三目的是探究________对硝酸钾溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和__________________.

 

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2009·哈尔滨)某兴趣小组的同学们以稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应为课题进行了科学探究。  

同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸。滴入几滴酚酞试液,接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后,不断搅拌,第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。则第一次滴加氢氧化钠溶液时,溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是__________:第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是_______________________

由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。

[提出问题]是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?

[甲组实验]实验过程如图所示:

现象:向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴硫酸铜溶液时出现蓝色沉淀。

结论:用硫酸铜溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

[乙组实验]实验过程如图所示:

现象:向b试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀。

结论:用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

[交流评价]请你评价甲、乙两组同学由实验现象获得的结论是否正确,并说明理由。


 

正确或错误
 

理 由
 

甲组
 


 


 

乙组
 


 


 

 

 

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下图是abc三种物质的溶解度曲线,ac的溶解度曲线相交于P点。据图回答:

(1)如果t1℃代表20℃时那么    a物质的溶解性为____________

(2)欲将t2℃时C物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是 __________________

(3) t2℃时将30g a物质加入到50g水中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数是______

(4)t2℃时,将ab两物质的饱和溶液各100g,分别降温到t1℃,所得a物质溶液的质量 ______b物质溶液的质量(选填 ”)

(5)t1℃时a物质进行以下实验:             

10ml溶液X溶液Y 溶液Z

则所得溶液xyz中,为饱和溶液的是______________

(6)除去a固体中混有的少量固体b,提纯的步骤是:加水溶解、________ _______ ,然后过滤、洗涤、干燥。

 

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