根据如下图所示的实验回答问题。
（1）实验甲中铁丝在氧气中燃烧时，瓶内预先加少量水的目的是______________________。
（2）实验乙中所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是____________；乙试管内的溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）丙实验试管③中反应的方程式为____________________。丙实验能完成比较铁、铜、银的活动性顺序，并且三个实验都有必要做，试管②内所加试剂B、C可以是________________________。
根据下图所示的实验回答问题：
（1）甲实验中仪器a的名称是________；停止加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是________________。
（2）乙实验中，向U形管左右两端同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠溶液和稀盐酸，开始时，________端溶液呈红色，充分反应后U形管中溶液全部变成无色，除酚酞外，此时溶液中一定含有的溶质是________。
（3）丙实验中，要将试管口略向下倾斜的原因是________________________。
根据下图所示的实验回答问题：
（1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是________，用玻璃棒不断搅拌的目的是__________。
（2）乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要_____________。烧杯中水的作用是____________________。
（3）丙中所示实验为探究燃烧的条件，实现了对多个影响条件的控制，其中热水中白磷要研究的变量是________。
根据如图所示的实验回答问题。
（1）甲实验中仪器a的名称是________，进行粗盐提纯实验时过滤的目的是____________。
（2）乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要控制两种气体样品的体积相同外，还要控制________________相同，实验现象是________________________________。
（3）丙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时，先用蒸馏水润湿试纸，则测得结果与实际值相比________（填“偏大”“偏小”或“相等”）。
小红同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中液体颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：
（1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③盐酸有剩余
小明同学却判定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是 。
（2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表：
实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中 | 如果 | 则盐酸过量 |
如果 | 则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 |
（3）经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的，你认为其中不正确的是 （填序号）。
A．生锈的铁钉 B．碳酸钠粉末 C．硫酸钠粉末 D．氢氧化铜
（4）下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是 （填序号）。
某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后，集体创作了一个小魔术：“变色玫瑰”——用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红，继续喷洒该液体后又变为白色。组员揭密：喷洒无色液体乙前，白玫瑰先用某无色液体甲处理过；喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的；组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质。
（1）液体乙可能是 。
（2）液体甲中的溶剂是 。
（3）玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是 。
