实验室可提供以下一些仪器和装置，请回答问题。
（1）器名称①___________；②__________。
（2）用B作为发生装置要制取纯净氧气，则收集装置选择______（填字母代号），反应的文字表达____________________________________________________________；
（3）里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是________________；应待_______________时，再收集。集满氧气的集气瓶应____放在桌上并盖上玻璃片。
（4）过氧化氢溶液分解来制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器
_____(填序号)；其文字表达式为：___________________________________________。
（5）F中充满空气，将空气排出贮存氧气，则气体应从__________端进入。若装置F预先盛满水，将水排出贮存氧气，则气体应从__________端进入。
某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
【查阅资料】镁在空气中能与氧气反应生成固体氧化镁，也能与空气中的氮气反应生成固体氮化镁。
（1）中细沙的作用是________________。
（2）冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是_________________________。
（3）条只和空气的氧气反应。则进入集气瓶中的水最多不超过其容积的________%。现进入集气瓶中的水的体积约为70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定含有________。
（4）上探究，测定空气中氧气的含量的试验中红磷的替代品有什么要求？
_______________________________________________________（写出一点即可）
（5）二氧化碳在一定条件下反应生成碳和氧化镁，写出此反应的文字表达式：
_________________________________________________________。
某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有_____________________________________。
（2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯A中的现象是_______________；产生这一现象的原因是______________________________________。
（3）该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验。这个实验能验证“分子在不断运动着”吗？_______________，理由是_____________________________。
实验是学习化学的一条重要途径，正确的实验操作是实验成功的关键．造成下列实验后果的原因可能是：
（1）用试管加热固体，实验结束后，试管炸裂：____________________________；
（2）用高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成了紫红色：_______________________；
（3）用红磷测定空气中氧气含量的实验中，结果偏低_________________________；
（4）倾倒液体药品后，标签被腐蚀：____________________________；
市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点）______________，___________________和化学性质（至少一点）_________________________。
现有下列仪器：
（1）加热时应使用酒精灯的_______（填“焰心”、“内焰”或“外焰”），夹持试管应使用 _________。（填仪器名称）
（2）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是____________、________________。
（3）检查装置气密性时，先_________________，再_________________，若有气泡冒出，说明装置不漏气。
(4)若不慎碰到酒精灯导致酒精在桌面燃烧起来，应立即用___________扑盖。
