鉴别氧气和二氧化碳的方法错误的是
A. 用澄清石灰水 B. 观察气体颜色
C. 用湿润的紫色石蕊试纸 D. 用带火星的木条
下列对实验现象的描述错误的是
A、碳在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生产白色固体
C、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生产黑色固体
D、硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生产有刺激性气味的气体
下列关于水的说法错误的是( )
A.用活性炭可除去水中的色素和异味
B.可用肥皂水区分硬水和软水
C.电解水时,正极产生氢气,负极产生氧气
D.生活污水需集中处理后再排放
我们每时每刻都离不开空气。空气中含量最多的气体是( )
A. N2 B. CO2 C. H2 D. O2
氮化铝(AlN)被广泛应用于集成电路生产领域。在氮气(N2)流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝:Al2O3+N2+3C2AlN+3CO。若有14 kg的氮气参加反应,可生成氮化铝的质量为多少?
以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
| 甲 组 | 乙 组 |
实验 |
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实验 | 有气泡产生, | 铁钉表面有红色物质析出, |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 |
【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要在 中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是 (填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足 。
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想二正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,
最终得出结论是: 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由 种元素组成。