工厂为检测一批氢氧化钠的纯度，随机抽取了20g氢氧化钠样品溶于水，滴加几滴无色酚酞溶液，逐滴滴入溶质质量分数为10%的硫酸，当溶液红色所好褪去时，总共消耗了硫酸196g，请问：
（1）反应过程中消耗硫酸的质量
（2）该批氢氧化钠样品的质量分数。
某小组小学同学在验证酸碱与指示剂作用时，向某浑浊的氢氧化钙溶液和稀盐酸中分别滴加了无色酚酞溶液，发现装有该氢氧化钙溶液的试管并没有变色，推测氢氧化钙溶液已经完全变质，用化学方程式表示变质的原因__________。可是在实验过程中同学们意外发现了酚酞在稀盐酸中出现了浑浊现象，酚酞溶液为何出现浑浊？小组同学对此展开了探究。
【提出猜想】猜想1酚酞中含有的杂质（如Ag+）与盐酸反应生成了白色沉淀；
猜想2：酚酞与盐酸中的HCl反应生成了白色沉淀；
猜想3：酚酞溶液变浑浊与酚酞的浓度有关；
【实验验证】（1）甲同学另取一瓶酚酞溶液重新滴加到稀盐酸中，发现___________，证明猜想1错误。
乙同学_______，重复试验，发现酚酞溶液仍然变浑浊，证明猜想2错误。
丙同学取7支试管，分别配制7种不同浓度的酚酞溶液并取2ml逐滴滴加到10ml的蒸馏水中，观察现象。
酚酞浓度（g/ml） | 0.002 | 0.003 | 0.005 | 0.01 | 0.015 | 0.02 | 0.03 |
实验现象 | 澄清 | 澄清 | 澄清 | 少量白色沉淀 | 较明显的白色沉淀 | 明显的白色沉淀 | ？ |
【得出结论】上表中0.03g/ml的酚酞溶液进行实验时____（填有或没有）沉淀产生，证明猜想3正确。酚酞溶液的浓度与实验时出现沉淀的关系是____________。
【交流反思】经查阅资料，同学们了解到酚酞是一种白色或微带黄色的细小晶体，难溶于水而易溶于酒精，所以通常将酚酞配置成酒精溶液使用。
试解释酚酞溶液滴入稀盐酸中产生白色沉淀的原因________________。
实验结束后，同学们将滴有酚酞的氢氧化钙溶液倒入盛有过氧化氢溶液的废液缸中，发现有气泡产生，试解释出现此现象可能的原因_________________。
“氧来乐”是养鱼伯伯们的“救命药”，渔民们常用它给鱼塘增氧，如图是“氧来乐”的说明书。
（1）用化学方程式表示“氧来乐＂能够给鱼塘增氧的原因____________________。
（2）小敏通过观察发现通常状况下“氧来乐＂分解速率很慢，于是想寻找那加速＂氧来乐”分解的催化剂，当她把久置的铝片放入“氧来乐”中时，发现有大量气泡产生，于是作出如下猜想：
猜想―可能是铝加快了“氧来乐”的分解；
猜想二可能是_______加快了“氧来乐”的分解。
【进行实验】
______________
【反思】如果小敏要确定以上物质是催化剂，还需要证明其在化学反应前后的___和____不变。
临床医学上治疗结膜炎的眼药水中含有—定量的硝酸银．小明为了将其中的银以单质的形式全部回收，设计如图实验流程：
（1）操作A的名称______，该操作过程中发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）反应①的化学方程式___________，该反应的基本反应类型为___________。
（3）反应③后溶液的成分为______（填化学式）。
（4）硝酸银遇光或高温易分解，因此眼药水应_______保存。
定验室制取气体的装置如图所小，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是___________。
（2）氢气是种无色、无味、难溶于水的气体密度比空气小、在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取，则制取氢气的发生装置应选择_____（填字母）；氢气与氧气混合点燃可能会发生爆炸，因此点燃氢气之前必须先_______。
（3）实验室若用B装置制取CO2，反应的化学方程式为_______________，制取的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，需用饱和碳酸氢钠溶液将杂质气体除去，则气体应从_________（填·“a”或＂b”）端进入。
（4）若想用高锰酸钾制取氧气．对于A装置还需要改进的—点是__________。
闹钟是人们常用的生活用品。如图是一款常见的闹钟，请回答下列问题：
（1）图中属于合金的是______，属于有机合成材料的是________。
（2）闹钟外壳使用不锈钢材质，其优点是________。
（3）铁制品容易生锈是由于铁与空气中的_________共同作用的结果，请写出生活中的―种防锈方法___________。
（4）闹钟用过的废旧电池不能随意丢弃的原因是________________。
