观察是学习化学的重要方法之―，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是
A. 硝酸铵固体放于水中，迅速溶解且溶液温度降低
B. 铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体
C. 用pH试纸测得某溶液的pH=1.4
D. 盐酸滴入紫色石蕊试液中，盐酸变成红色
节约资源保护环境倡导健康安全的生活理念，下列做法中不合理的是
A. 适量的小苏打用于制作面包 B. 使用降解塑料袋，减少“白色污染”
C. 化工产可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨 D. 将垃圾分类投放
在H2、H2O、Ca（OH）2、H2SO4这四种物质中都含有
A. 氢元素 B. 两个氢原子
C. 氢分子 D. 两个氢元素
化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，下列属于化学变化的是
A. 工业上从空气中分离出氧气 B. 从沙里淘出黄金
C. 用石油作原料，通过加工制成布料 D. 用木柴作原料通过加工制成桌椅
为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分反映后用天平称量，几率试验数据如下：
试验次序 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
所取样品的质量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0[ |
加入稀硫酸的质量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 |
生成气体的质量/g | 0.2 | 0.4 | 0.5 | 0.5 |
请回答下列问题并计算：
（1）经分析，在第1次实验结束后，反应物_________完全反应完了。
（2）50.0g样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体_________g。
（3）计算样品中锌的质量分数（写出具体计算过程）。
（4）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系。
实验室有―瓶长期暴露在空气中的氢氟化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末，某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【提出问题1】该样品中含有哪些物质？
【提出猜想】猜想1：已完全变质，该样品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3
则NaOH变质的化学反应方程式为___________________，
【实验探究1】为确定该样品成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取少量样品溶于水，加入足量的____________； | 白色沉淀产生 | 该反应的化学方程式为_______________； |
（2）将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入________， | ____________________ | 证明猜想II成立 |
【提出问题2】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
【实验探究2】为得到纯净的氢氧化钠固体，小明设计了如图所示的实验流程：
操作②是_________，
该实验中发生反应的化学方程式为_____________________；
最终所得氢氧化钠固体 质量________变质后样品中氢氧化钠的质量（填大于，等于或小于）。
