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在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到...

在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:

实验序号

滴加硫酸铜溶液的量

实验现象

第1﹣6滴

产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液

第7﹣9滴

产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色

 

 

在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀的化学式是_____________,请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式___________________

实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究。

【查阅资料】Ⅰ.氢氧化铜在室温下稳定,70℃﹣80℃时可脱水分解生成氧化铜

Ⅱ.铜酸钠化学式:Na2[Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色

【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测,理由是___________________

同学们交流讨论后,提出以下两种猜想。

猜想一:少许氢氧化铜可溶于足量水中;

猜想二:氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色。

【实验探究】为验证猜想,同学们用氢氧化铜粉末(其它试剂可任选)设计如下实验。请你填写表中的空格。

实验序号

实验方法与操作

实验现象

结论

将少许氢氧化铜粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡

________

猜想一错误

____________

________

猜想二正确

 

【结论与反思】

(1)根据实验,并查阅资料知道,氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2[Cu(OH)4],该反应的化学方程式是___________________

(2)根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,依据的实验现象是____________________

 

Cu(OH)2 CuSO4+2NaOH == Cu(OH)2↓+Na2SO4 沉淀消失,形成亮蓝色溶液,而氢氧化铜分解产生的是黑色固体 沉淀不消失 将少许Cu(OH)2粉末加到NaOH浓溶液中,充分振荡 沉淀消失,溶液变成亮蓝色 Cu(OH)2+2NaOH=Na2 [Cu(OH)4] 蓝色沉淀逐渐增多后,很快变为黑色 【解析】(1). Cu(OH)2 是蓝色沉淀 (2).硫酸铜和氢氧化钠发生复分解反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,方程式为 CuSO4+2NaOH == Cu(OH)2↓+Na2SO4 (3). 沉淀消失,形成亮蓝色溶液,而氢氧化铜分解产生的是黑色固体,蓝色沉淀消失不可能是氢氧化铜发生了分解 (4). 将少许氢氧化铜粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡沉淀不消失, 说明氢氧化铜不可溶于水中; (5). 将少许Cu(OH)2粉末加到NaOH浓溶液中,充分振荡 ,沉淀消失,溶液变成亮蓝色 ,证明氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色。 (7). 氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2[Cu(OH)4],反应的化学方程式是Cu(OH)2+2NaOH=Na2 [Cu(OH)4] (8). 氢氧化铜在室温下稳定,70℃﹣80℃时可脱水分解生成氧化铜,氧化铜是黑色固体,蓝色沉淀逐渐增多后,很快变为黑色,说明饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应 点睛:当题中涉及到的知识超出所需范围时,要充分利用题中的信息,从中找到答案或得到启发。  
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考点分析:
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有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的硫酸铜以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体。方案流程如下:

查阅资料得知硫酸亚铁晶体化学式为:FeSO4•7H2O,该物质受热易失去结晶水。请回答:

(1)步骤①②③中最后都需进行的实验操作是________________

(2)步骤②中需加入的物质是_________,发生反应的化学方程式是__________________,固体的成分是______________

(3)步骤③中需加入稀硫酸,发生反应的化学方程式是____________________________

(4)步骤④的操作是_________________________________

 

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利用下列仪器进行气体的制取实验。请根据要求填空。

(1)上图中标有序号的仪器名称是:①_____________;②______________

(2)实验室为制取一瓶较纯净的氧气,选取了加热氯酸钾与二氧化锰的方法,反应方程式为____________________________;应选取的装置组合是_______________(填字母,下同),氧气集满的现象是__________________________________________

(3)实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸混合制硫化氢气体,该反应的化学方程式是____________________________,选用的发生装置是______________

(4)某同学用大理石制取二氧化碳时,错误地使用了浓盐酸,导致二氧化碳气体中混入大量氯化氢气体和水蒸气,于是使用了如图装置进行处理,得到纯净、干燥的二氧化碳。那么混合气体应先进入装置_______再进入装置________;除去氯化氢气体的化学反应方程式是________________________________________________________

 

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某兴趣小组展开了对硝酸钾固体及其溶液的实验探究,现配制50克5%的硝酸钾溶液。

(1)以上正确的操作顺序是________________

A.④⑤①②③    B.①②③④⑤    C.⑤②①④③     D.③④①②⑤

(2)本实验需称取硝酸钾固体_________g;若称取固体时,托盘天平的指针略微向右偏移时,需进行的操作是__________________________________________

(3)现在有10g20%的硝酸钾溶液(密度1.13g/cm3),若稀释成该浓度的溶液,则需要加入_____g的水,稀释过程中除烧杯和玻璃棒外还需要的仪器是__________________

(4)若所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小,可能原因有______________

A.用托盘天平称取时,左边放砝码右边放硝酸钾

B.转移已配好的溶液时,有少量液体溅出

C.用量筒取水时仰视读数

D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液

 

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如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线图,请回答:

(1)P点表示的含义是__________________________________;

(2)20℃时向50g水中加入25g硝酸钾,充分溶解后所得溶液为________溶液(填“饱和”或“不饱和”);请计算此时溶液的溶质的质量分数,写出计算过程,结果保留1位小数;

(3)将饱和的KNO3溶液倒入小试管中,然后放入盛水的烧杯中,当向水中加入某物质后,试管中有晶体析出(如图)。加入的物质可能是下列中的__________(填字母序号)。

A.氢氧化钠固体      B.生石灰固体      C.冰块

D.硝酸铵固体       E.浓硫酸

 

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构建知识网络,可以帮我们理解知识间的内在联系,如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。

(1)A、B两种金属分别投入盐酸中,A金属表面产生大量气泡,B金属表面产生少量气泡,可知金属活动性:A_____B;

(2)用盐酸除铁锈的化学方程式为_____________________

(3)图中X代表的物质分类属于___________;硫酸与盐酸具有相似的化学性质,请写出稀硫酸与X物质反应的一个化学反应方程式___________________________________

 

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