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如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线图,请回答: (1)P点表示的含义是______...

如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线图,请回答:

(1)P点表示的含义是__________________________________;

(2)20℃时向50g水中加入25g硝酸钾,充分溶解后所得溶液为________溶液(填“饱和”或“不饱和”);请计算此时溶液的溶质的质量分数,写出计算过程,结果保留1位小数;

(3)将饱和的KNO3溶液倒入小试管中,然后放入盛水的烧杯中,当向水中加入某物质后,试管中有晶体析出(如图)。加入的物质可能是下列中的__________(填字母序号)。

A.氢氧化钠固体      B.生石灰固体      C.冰块

D.硝酸铵固体       E.浓硫酸

 

(1)t℃时,硝酸钾和氯化钠的溶解度相同;(2)饱和; ;(3)C、D 【解析】(1)在溶解度曲线图上,横坐标是温度,纵坐标是溶解度。所以P点表示的含义是t℃时,硝酸钾和氯化钠的溶解度相同;(2) 20℃时,硝酸钾的溶解度为30g,向50g水中加入25g硝酸钾,只能溶解15g硝酸钾,充分溶解后所得溶液为饱和溶液; 。此时溶液的溶质的质量分数 =23%,(3)硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小,将饱和的KNO3溶液倒入小试管中,然后放入盛水的烧杯中,当向水中加入某物质后,试管中有晶体析出,说明溶液温度降低,硝酸铵溶于水使溶液温度降低; 点睛:饱和溶液就是一定温度下,一定量的溶剂里不能再继续溶解该溶质的溶液。溶解度是一定温度下,100g溶剂里达到饱和时,所溶解的溶质的质量。  
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构建知识网络,可以帮我们理解知识间的内在联系,如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。

(1)A、B两种金属分别投入盐酸中,A金属表面产生大量气泡,B金属表面产生少量气泡,可知金属活动性:A_____B;

(2)用盐酸除铁锈的化学方程式为_____________________

(3)图中X代表的物质分类属于___________;硫酸与盐酸具有相似的化学性质,请写出稀硫酸与X物质反应的一个化学反应方程式___________________________________

 

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微观示意图可以帮助我们更好地认识化学反应的宏观事实。根据下图回答:

(1)图甲表示的是生产水煤气的微观示意图,该反应的化学方程式为_________________

该反应类型属于_________________(基本反应类型)。

(2)图乙表示的是向滴有紫色石蕊的稀盐酸中加入氢氧化钙溶液,当溶液pH逐渐变为7时,该过程看到的实验现象为________________________________________

(3)从图乙反应后的微观示意图分析可知溶液颜色最终呈________,说明反应物中_______过量了。

(4)图乙反应的微观本质是_________________________________

 

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铁及其合金是日常生活最常用的金属材料,用途非常广泛。请回答下列问题:

(1)如图是一包烤花生的图片,袋内的脱氧剂对食品保质起了非常重要的作用。取少量脱氧剂于试管中,滴加足量稀盐酸的现象是______________________________________;脱氧剂的作用原理是其中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁,该反应的化学方程式为__________;据此判断脱氧剂对食品具有防腐保鲜作用的原因是________________(填序号)。

a.脱氧剂具有杀菌、消毒的作用

b.脱氧剂吸收水分,使食品保持干燥

c.脱氧剂吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化

(2)洗相液中含有较多的硝酸银,通常使用铁将其置换出来,相应的化学反应方程式是

___________________________________________________

(3)工业上主要利用一氧化碳高温还原赤铁矿(主要成分为氧化铁)来炼铁,其化学方程式为__________________________________________;用1000t含氧化铁80%的赤铁矿可以炼出含铁96%的生铁______________t。(结果保留1位小数)

 

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结合你所学的化学知识,用化学用语回答下列有关的问题:

(1)农业上用来改良酸性土壤的一种碱______________

(2)烧碱溶液、食盐溶液中都存在的金属离子______________

(3)氢氧化钙常用来做建筑材料,因为其吸收二氧化碳而逐渐变得坚硬,对应的化学方程式为________________________________________________________

(4)久置的镁条表面因氧化而变黑,该反应的化学方程式为__________________________

 

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下列各组实验,不能达到实验目的的是

A. 探究温度对化学反应的影响

B. 探究CO2与水是否发生化学反应

C. 探究催化剂对反应速率的影响

D. 探究分子的运动现象

 

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