在学习盐酸的化学性质时,小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示。
【实验现象】小红在实验中观察到有气泡冒出,而芳芳
所做的实验无现象。写出小红实验的化学反应方程式 :________________。
【实验讨论】芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡?
反应后溶液的溶质有哪些?
【查阅资料】①碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质
量影响,稀盐酸过量生成二氧化碳,若盐酸量不足则生成碳酸氢钠;②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应,而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀,且碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性,氯化钙溶液呈中性。
【猜想与假设】实验反应后溶液中溶质可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同学认为猜想③肯定不成立,理由是______________。
【实验设计】确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠,并证明反应后的产物。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A、取上述溶液少量于试管中,加 入足量的________溶液。 |
产生白色沉淀 |
猜想①正确 |
B、取步骤A所得上层清液少量,滴加 _______溶液。 | ___________ |
【实验反思】若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质,发现无气泡冒出,则证明氢氧化钠溶液没有变质。对此实验结论,你是否赞同?若不赞同,还需说明理由。_____________。
利用表中装置进行下列实验。已知:白磷的着火点为40℃。
实验装置 | 实验1 | 实验2 |
| I.将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞 | I.将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内,塞紧瓶塞 |
(1)连接仪器后,关闭K,加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面。一段时间后,液面高度保持不变,该现象说明 。
(2)实验Ⅰ中,瓶内发生反应的化学方程式为 ;步骤Ⅲ中,关闭K后的现象是 。
(3)实验2中,仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃烧条件是 。
根据下图装置,回答下列有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为____________;
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较纯净的氧气,可选用的发生装置和收集装置的组合是_______, 反应方程式为:__________________________________;
(3)制取二氧化碳最好选用的发生装置是____________,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是____________。检验该气体收集满的方法是____________;
(4)若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从__________(选“b”或“c”)进。
A—F是初中化学常见的六种物质,其中B常温下是一种常见的气体,E是世界年产量最大的金属,F是一种红色单质。物质间的转化关系如图(图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答:
(1)物质E是 _______;
(2)转化的化学方程式可能是_______________;
(3)若A、D是单质,请写出反应④的化学反应现象为___________;
(4)若A是气体,C是常见的建筑材料,D物质类别属于______。(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)
为减少污染并变废为宝,某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验.
(1)操作Ⅰ的名称是_________,操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________;
(2)X的成分为_______________;
(3)加入B时反应的化学方程式为____________________;
(4)理论上所得硫酸锌晶体的质量______(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸锌的质量.
2016年10月,神州十一号与天宫二号对接成功。
(1)神州十一号飞船的“空气”中能供给呼吸的气体是_______(填字母);
A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳
(2)铝锂合金是制造天宫二号的主要材料。
①图1是铝在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。铝元素的相对原子质量为 ________;
②图2中的四种粒子的化学性质与铝原子相似的是____________(填字母,下同),它们表示的元素与铝元素同一周期的是_______;
③工业上用电解熔融的方法冶炼铝,化学方程式为:2X 4Al + 3O2↑,则X的化学式为______________________。