氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。李红同学将两种碱的溶液分别装人试管A 、B 中，并进行了如下图所示的三组实验。
（1）实验l 中，两支试管的溶液都变成___________色。
（2）实验2中，若B 盛装的是NaOH 溶液，发生反应的化学方程式为______________，该反应的墓本类型是_______________反应。
（3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为_______________________。B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究。
提出猜想：
猜想1 ：溶质只有氢氧化钠
猜想2 ：溶质只有碳酸钠
猜想3 ：溶质有氢氧化钠和碳酸钠
……
实验和结论：
实验 | 实验现象 | 结论 |
取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液。 | 产生白色沉淀溶液呈现红色 | 猜想3成立 |
反思与评价：
老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想___________________（填数字）也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”，必须要换试剂，将______溶液换成________溶液。
实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲 ,乙 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的 （填标号），写出该反应的化学方程式 ．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从 （填“a”或“b”）端通入．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在 （填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是 ．（填名称）
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固体残留液进行过滤、蒸发的操作训练．
① 对固体残留物进行过滤，应选择图中 （填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是 ．② 取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的作用是 析出的固体中一定含有的物质是 ．
空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）。
（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式_____________________________。
（3）上述化学反应中属于化合反应的有________个。
（4）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：
硝酸铵应具有的性质是___ （填字母）。
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
施用该类肥料时，要避免与碱性物质混合使用，写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式_______。
实验小组同学做了如下实验。
（1）A中反应的化学方程式为________________，将带火星的木条置于a处，若观察到_________，说明已有氧气产生。
（2）B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是
在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为_____________________________。
如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请根据溶解度曲线回答下列问题：
（1）交点P表示的含义是______________；
（2）t 3℃ 时，将 30g 甲物质加入到 50g 水中，充分溶解后所得溶液的质量为___________，溶质的质量分数为____________；
（3）当甲中含有少量乙时，提纯甲的方法是________；
（4）t 3℃ 时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至 t 1℃，所得溶液中溶剂的质量由大到小的顺序为______。
合理利用能源和保护环境是我们关注的问题，请回答：
（1）化石燃料是一类重要能源，它包括煤、______和天然气．
（2）煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响．
①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑______
②下列关于酸雨的叙述正确的是______（填序号）：
A．会腐蚀大理石 B．是由二氧化碳引起的 C．引起土地酸化
③为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，该反应生成物的化学计量数之比是______
④为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，研究发现，NH3燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定的应用前景．
请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
6H2O+______．
