属于溶液的是
A. 石灰乳 B. 牛奶 C. 矿泉水 D. 蓝莓果酱
从环保角度考虑，最理想的燃料是
A. 煤 B. 氢气 C. 汽油 D. 天然气
空气中氮气的体积分数为
A. 21% B. 46% C. 60% D. 78%
在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。
【收集资料】a.浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体；
b.氢氧化钠溶液能与CO2反应，可除去CO2气体。
【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有_______ | CO和CO2都有 |
【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：
【实验探究】
①实验过程中观察到______________装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。
②实验过程中还观察到以下实验现象：Ⅰ.C装置中澄清石灰水不变浑浊；Ⅱ.E装置
中_____________；Ⅲ._____________装置中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO气体。
【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。
【问题讨论】①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成，则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品，具体做法是____________________。
②C装置的作用是_________________；该实验装置还需完善之处是_______________。
【计算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，则理论上可以得到沉淀的物质的量为多少摩尔？（根据化学方程式列式计算）__________________
同学们总结归纳了二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展。
（一）、知识总结：
【实验仪器】写出装置图中标号仪器的名称：a____________
【反应原理】用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______________。
【气体制备】
①用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是______________。
A. 反应是否需要加热 B. 反应物的密度
C. 反应物是固体还是液体 D. 反应物的纯度
②用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，装置C较装置B的优点是_________________。
③装置B和装置C中的长颈漏斗______________（填编号字母） 改成分液漏斗。
A.都能 B.都不能 C. 装置B能,装置C不能 D.装置B不能,装置C能
【气体收集】实验室收集CO2的装置是______________（填装置图序号）。
【气体验满】检验CO2是否收集满的方法是 _____________________。
（二）、知识拓展：请仔细观察下列装置图的特点并回答相关问题：
实验室若用图1装置收集CO2，则CO2应从___________口进入（填“a”或“b”）
② 用图2装置可收集一定体积的CO2，植物油的作用是_______________。
多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用。
（一）溶液的形成
①将适量调味品加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是_______________(填标号)。
A．食盐 B．蔗糖 C．花生油 D.味精
②将生石灰和足量的水充分搅拌后静置，取上层清液即为澄清石灰水。写出生石灰与水
反应的化学方程式________________。
（二）溶液的性质
① 关于溶液的说法正确的有_________________(填标号)。
A．溶液是纯净物 B．溶液是均一、稳定的
C．溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 D．饱和溶液不一定是浓溶液
②实验测得下列四种溶液的pH如图所示，其中溶液呈碱性的是_________
（三）物质的溶解性
①下图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线，
a.t1℃ 时溶解等质量的X、Y、Z三种物质，所消耗的水最多的是 __________；
b.将t2℃ 时 X、Y、Z三种物质的饱和溶液升温到t3℃，所得溶液仍是饱和溶液的是__________
②常温下，将某固态物质A溶于水，形成饱和溶液I(如下图)，进行以下实验。回答下列问题：
a．物质A的溶解度随温度的升高而_____________（填“增大”或“减小”）。
b．往溶液Ⅱ中加入少量高锰酸钾完全溶解，溶液呈紫红色。据此现象说明在某物质的饱和溶液中_________“能”或“不能”）继续溶解其他物质。
③常温时，某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态，溶质的质量与水的质量关系如图所示。
a．常温时，该物质的溶解度是_____________。
b．A点时，该溶液的溶质质量分数为______________。
C．图中A、B、C、D四个点表示的溶液中溶质质量分数从大到小的关系是_____________。
