人体中缺少铁元素会导致的疾病是………………………………………………………………（ ）
A. 骨质疏松 B. 贫血 C. 老年痴呆 D. 大脖子病
我国古代技术应用中，其工作原理涉及化学变化的是…………………………………………（ ）
A. 骨质疏松 B. 棉线织布 C. 冶炼金属 D. 烧制陶瓷
一包干燥的红色粉末是Cu、Fe2O3的混合物，同学们为确定红色粉末的组成比例，称取该粉末5.0g装硬质玻璃管中，按右下图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却。
在装置A中先通CO气体的目的是_____________
②反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前 | 反应后 |
玻璃管和红色粉末的总质量为37．3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36．1g |
小组内小丁同学分析表中的数据后，得出红色粉末中氧元素的质量为___________。
A装置中发生反应的化学方程式__________
③小组内小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，你认为是否需要？为什么？___________
④实验后小组内有同学指出：上述装置未进行尾气的处理。于是有同学设计了用下图装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用是____________
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．检验二氧化碳
某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。
①实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。
步骤 | 操作 | 现象 |
一 | 点燃酒精灯加热 | 无变化 |
二 | 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 | / |
三 | ________ | 无变化 |
四 | 点燃酒精灯加热，继续通氧气 | _________ |
通过该实验可得到的结论是_________
②装置C在步骤二中的作用是_________
根据下图回答问题。
①图中e、f仪器的名称是：e_____________，f__________。
②用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置__________（填字母A、B、C、D），反应化学方程式是__________，实验中熄灭酒精灯的操作是__________。
③关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置__________（填“漏气” “不漏气”或“无法确定”）。
④常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是__________（选填下列说法的序号）。
A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止
⑤用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用D装置来收集氢气，在D装置中装满水后气体从________管通入（填“g”或“h”）。
980g溶质质量分数为10%的稀硫酸中含硫酸的物质的量_________mol，用上述稀硫酸与足量锌反应，最多生成氢气的质量是多少克？（写出计算过程）__________
多角度认识物质能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
①认识物质的组成和构成
从宏观上看，氧气和二氧化碳都由_______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。从微观上看，氧气和二氧化碳都由_______构成。
②认识物质的性质
氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为_______。
将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如右图）。产生这种现象的原因是_______。
若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是____。
③认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如右图）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 ______。
工业上常用液化空气制氧气，该过程发生__________（填“物理变化”或“化学变化”）
