实验室常用下图装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出编号所指仪器的名称:①____________________ 。
(2)以上装置图中共有两处明显错误,请你找出错误并把改正的结果填在下列横线上: I__________________ ;II_______________________________________ 。
上述装置改进后,请继续回答下列问题。
(3)小李在实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气,他选择的装置组合______(填字母)。而小红在实验室中制取氧气却选用C装置作为制取氧气的发生装置。请你写出小红制取氧气反应的化学方程式:_____________________________________ 。
(4)实验室选用C和E装置还可以制取二氧化碳气体,写出制取该气体反应的化学方程式:___________________,检验是否收满的方法是______________________ 。
(5)装置B、C都可制取(4)中的气体,指出B装置的一个突出优点_________________。
(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口____________通入。
(1)A~F是初中化学中的常见物质,如图所示是它们之间的转化关系,图中部分反应物或生成物未全部标出。已知:A是天然气的主要成分,B在常温下为液态,F是黑色粉末。
① A物质的化学式为______________;
② B→D是__________反应(填“放热”或“吸热”);
③ 在C→E的反应中,C物质发生______________(填“氧化反应”或“还原反应”);
④ 写出E→F反应的化学方程式:_________________________。
(2)设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是______。
编号 | A | B |
实验设计 | ||
实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 |
(1)熟练掌握化学用语是学好化学的基础。用适当的化学用语填空:
① 能保持氮气化学性质的微粒__(选填“N”或“2N”或“N2”)。
② 1个镁离子____ (选填“”或“1Mg2+”或“Mg2+”或“Mg+2 ”。)
③ 地壳中含量最多的非金属元素_____________。
④ 表示的微粒__________。
⑤ 用于人工降雨的固体氧化物是__________。
(2)利用你所学的化学知识,完成下列相关问题:
① 在远处就能闻到淡淡的梅花香味,从微观的角度分析原因是____________________。
② 低碳出行是为了减少______________的排放。
③ 长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。白色固体主要成分是_____________。
④ 煤炉里煤层上方的蓝色火焰,就是____________气体在燃烧。
⑤ 打开汽水瓶塞,有气泡冒出,说明气体溶解度与________有关。
⑥ 被认为是理想的清洁、高能燃料是_____。
(3)涉及学科观点的有关说法正确的是_____。
A.根据微粒观: 水银是由水分子和银原子构成的。
B.根据结构观:金刚石和石墨物理性质不同的原因是构成的碳原子不同。
C.根据转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化。
D.根据守恒观:A g的氯酸钾和B g的二氧化锰粉末混合加热反应,最后得到C g固体,则产生的氧气质量为(A-C)g。
一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如图所示,下列说法正确的是
A. X的值为44
B. 该反应类型属于置换反应
C. W由碳、氢两种元素组成
D. W中碳、氢元素的原子个数比为1:3
下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. t1℃时,A的饱和溶液中溶质质量分数为25%
B. t1℃时C的饱和溶液升温到t2℃,有晶体析出
C. A中含有少量B,要提纯A可采用蒸发结晶的方法
D. 将t2℃时A、B、C的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数大小关系为:B>A=C
下列实验能达到目的的是
A. 用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体
B. 除去二氧化碳气体中含有的少量一氧化碳的方法是,可将混合气体点燃
C. 用水鉴别CuS04、NaOH、NH4NO3三种固体
D. 相互刻划比较黄铜片和铜片的熔点