某课外活动小组的同学从石灰厂捡来一块含杂质的生石灰想制取氯化钙．首先称得了它的质量为14g，然后将这块生石灰放入烧杯中，再向烧杯中加入146g质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应（杂质不反应，也不溶于水）．把反应后的液体过滤，滤纸上留下的固体物质经洗涤、干燥后称得它的质量为2.8g．请你帮他们计算：
（1）这块生石灰的纯度？
（2）能够制得氯化钙多少克？
（3）所得滤液的溶质质量分数？
考点分析：
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某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体，他们通过查阅资料后，猜测生成物里可能有CO和Cu，为此，请你和他们一起进行如下探究．
探究气体中是否含有CO气体：
甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应的气体直接排放到空气中；
乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃．
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中，可选用的一种气体干燥剂是______；
③从空气污染角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是______．
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根据下面所提供的实验装置图，回答问题：
（1）写出带标号仪器的名称①______；②______．
（2）实验室制取H
2和CO
2时，都可选用的气体发生装置是______（填序号，下同），收集O
2和CO
2时都可选用的装置是______．
（3）实验室制取氧气的化学方程式为______ K
2Mn0
4+MNO
2+O
2↑或2H
2O
2
2H
2O+O
2↑或2KClO
3
2KCl+3O
2↑
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为了确定某含一种杂质的硝酸钠溶液中所含杂质的成分，某同学设计了如下实验：
请回答下列问题：
（1）Ⅰ、Ⅱ操作的名称为______．
（2）试推断：原溶液中混有的杂质是（写化学式）______．
（3）写出Ⅰ、Ⅱ步骤中反应的化学方程式（各一个）
Ⅰ______；
Ⅱ______．
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小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三化学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿．因此，
（1）他建议其父母去买的氮肥的是______．
（2）他还告诫父母在施用铵态氮肥时______（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是______．
（3）他还建议父母，为了保证蔬菜生长的需要，还应施用磷肥如______、钾肥如______，还应经常向大棚中补充气体肥料CO
2，目的是______．
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食醋、白酒、纯碱、白糖等均为厨房用品．从中选择适当物质，进行实践活动．
（1）如右图所示，在玻璃杯底固定一支短蜡烛，铺上一层白色粉末，点燃蜡烛，沿杯壁倒入一些食醋，观察到两种物质立即发生反应，片刻后，蜡烛火焰熄灭．该白色粉末是
（填写化学式）．
（2）欲去除铝壶中的水垢[主要成分是CaCO
3、Mg（OH）
2等]可选择
（填写物质名称），若长时间浸泡行吗？
（填写“行”或“不行”），理由是
．
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