以下为物质构成的奥秘部分知识，请回答有关问题
（1）下列说法中，正确的是______
A．质子数相同的粒子一定是同一种元素的粒子
B．电子数相同的粒子，质子数一定相同
C．质子数相同的粒子，电子数一定相同
D．质子数相同的同一类原子称作同一种元素
（2）下列用原子结构示意图表示出元素周期表中的第3周期，请回答下列问题：
①从原子结构示意图分析，此周期排列的依是______；
②在此周期中，原子结构变化情况是______；
③在此周期中，元素化学性质的变化情况是______；
④在此周期中，元素种类的变化情是______；
⑤请预测原子序数为19的原子的电子层数是______．
考点分析：
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钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢气：2Na+2H
2O=2NaOH+H
2↑，但是它与煤油不会发生反应．
把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，如图甲所示，可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔化成小球，甚至会使钠和生成的氢气发生燃烧．
如果在上述蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上，如图乙所示，同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧．
（1）钠和水的反应类型是______；向第一个实验所得溶液中滴加酚酞试液，看到溶液呈______色．
（2）在第二个实验中，钠也与水发生反应，但不发生燃烧，这是因为______．
（3）在第一个实验中，钠浮在水面上；在第二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上，这两个现象说明了什么？______
（4）如果在图乙所示实验中，金属钠的质量为0.46g，水为10g，反应后得到的溶液中溶质的质量分数是多少？
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湛江市某学校化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠．请你与他们一起进行实验探究：
（1）实验过程：
①把石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式：______
②再通过过滤操作，得到无色滤液．
③将无色滤液通过______操作，得到白色固体．
（2）作出猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想：
小玲：是纯净的氢氧化钠！小明：可能还含有碳酸钠！
小强：也可能含有______．
（3）验证实验：请你来验证小明的猜想．
| 实 验 操 作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量白色固体配成溶液，加入足量稀盐酸 | ______ | ______ |
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化学兴趣小组在某地收集到两种岩石样品A和B．他们进行了如下实验探究：
（1）写出有关物质的化学式：A的主要成分
，B的主要成分
X
，Y
（2）写出图中下列步骤的化学方程式：②
⑤
⑥
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A、B是初中化学学过的两种黑色物质，将它们按如图所示流程进行实验：
请根据图中物质间的转化关系写出下列物质的化学式：A
，B
，C
，D
，E
．
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化学电池在通信、交通和日常生活中有着广泛的应用，但是，废弃电池所带来的环境污染问题也日益突出．已知镍镉（Ni-Cd）电池中发生的化学反应为：
Cd+2NiO（OH）+2H
2O
2Ni（OH）
2+Cd（OH）
2其中Ni（OH）
2和Cd（OH）
2均难溶于水，但能溶于酸．请回答：
（1）镍镉电池充电时，其能量的转化是由
能转化为
能；
（2）一节废镍镉电池会使1m
2的耕地失去使用价值，要酸性土壤中，这种污染尤为严重．这是因为
．
（3）废弃的镍镉电池所产生的Cd
2+污染，可导致人体患骨痛病及肝、肾、肺的病变，其中，Cd
2+进入人体的途径如下图所示：
A、B、C代表Cd
2+污染传递的载体，如果A代表土壤；则B代表
；C代表
．
（4）你认为减少甚至消除废弃电池污染，应采取的措施是：
．
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