A-H为初中化学常见的物质，其中A为沼气的主要成分，G在B中燃烧火星四射，F是水...

A-H为初中化学常见的物质，其中A为沼气的主要成分，G在B中燃烧火星四射，F是水垢的主要成分．如图是它们之间的相互转化关系．
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请回答：
（1）写出下列物质的名称 C______，D______，H______．
（2）反应①的化学方程式______ CO₂+2H₂O

根据A为沼气的主要成分可推断出A是甲烷，根据G在B中燃烧火星四射，可推导出G为铁，B为氧气，根据F是水垢的主要成分，可推导出F是碳酸钙．然后依据所给题目依次解答即可．【解析】 A为沼气的主要成分，故A为甲烷，铁在氧气中燃烧火星四射，故G为铁，B为氧气，碳酸钙是水垢的主要成分，故F是碳酸钙．（1）根据A甲烷和B氧气在点燃的条件下，生成D和E，E又能生成B氧气，故E为水，D则为二氧化碳．B氧气和C反应生成D二氧化碳，故C可能是碳或一氧化碳． B氧气和金属G铁生成黑色固体H，故H为四氧化三铁．（2）反应①是甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成E水和F碳酸钙沉淀，此反应常用于检验二氧化碳；（4）在实验室中由F碳酸钙生成E水的反应是实验室制取二氧化碳的反应，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故答案为：（1）碳或一氧化碳；二氧化碳；四氧化三铁；（2）CH4+2O2CO2+2H2O；（3）鉴别二氧化碳；（4）实验室制取二氧化碳；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

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考点分析：

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实验课上，老师拿出两瓶无标签的溶液，一瓶是过氧化氢溶液，一瓶是水，要求学生鉴别，并帮助贴上标签．
（1）你的鉴别方法是______．
（2）实验室若用34g过氧化氢完全分解，产生氧气的质量为多少克？
小丽的计算方法是：利用化学反应前后元素守恒原理来计算．她分析得出：产生氧气的质量等于过氧化氢中氧元素的质量．
计算如下：34g过氧化氢中氧元素的质量=34g×32/34=32g 所以，氧气的质量为32g
你的另外做法是：______
通过分析你认为小丽的做法是否正确？______，理由______．

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下表是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，请分析：

族周期	IA	IIA	IIIA
第二周期
第三周期			X
第四周期	Y

（1）在化学反应中镁原子易______电子．
（2）Na⁺核外的电子数为______．
（3）经分析可推断X原子的最外层电子数为______，Y原子的电子层数为______．

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2008年3月22日是第十六个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“涉水卫生”．请回答下列有关“水”的问题：
（1）水是生命之源，我国规定饮用水质必须在感观指标、化学指标等方面达标后方可成为饮用水．其中感官指标的主要要求为：①不得呈现异色；②不得有异味；③不得含有肉眼可见物；④应澄清透明．净化水时，上述指标中的______（填序号）可利用活性炭的吸附作用达到，这是一个______变化（填“物理”或“化学”）．剩下的指标可以通过加入常用的絮凝剂，如：______（填一种物质），经沉淀、过滤后达到．
（2）水中可以溶解很多物质，供给生命需要．但水中溶解不同的物质对生命活动产生不同的影响．
①鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有少量______（填粒子符号）．
②硬水是含可溶性钙、镁化合物较多的水，其中的可溶性钙、镁化合物在水中是以钙离子、镁离子的形式存在．请写出钙离子、镁离子符号：______、______．我们可以______（填软化硬水的一种方法）来降低水的硬度．

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（1）用化学用语填空：电解水负极得到的气体是______；污染空气的三种有害气体：______、______、______．调味用的食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是______由构成的．铁在潮湿的空气中会生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，写出氧化铁的化学式：______，并标出铁元素的化合价______．
（2）小华在学习“燃烧与灭火”时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．
以上实验依据的灭火原理是：实验1：______，实验2：______．
请你再举一个生活中灭火的实例：______．

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下表是某同学整理的实验报告．其中错误的是（）

	实验内容	加入试剂或方法
A	区分硬水和软水	滴加肥皂水
B	做细铁丝在氧气中燃烧实验时	最好先将铁丝用砂纸打磨
C	鉴别氮气和二氧化碳	用燃烧的木条
D	除去CO₂中CO	通过灼热CuO

A．A
B．B
C．C
D．D
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试题属性

题型：解答题
难度：中等