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下列变化过程中吸收热量的是（ ） A．Zn与盐酸反应 B．NaOH固体溶于水 C...
下列变化过程中吸收热量的是（ ）
A．Zn与盐酸反应
B．NaOH固体溶于水
C．CO2与C反应
D．NH4NO3固体溶于水
考点分析：
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已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图：
则下列说法正确的是（ ）
A．图示中共有4种分子
B．该反应属于化合反应
C．图示中的反应物都是单质
D．该图示不符合质量守恒定律
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刘明用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na
2CO
3溶液，他决定利用该废液，测定Na
2CO
3溶液中溶质的质量分数．他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na
2CO
3溶液，加入Na
2CO
3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如右图所示．
（1）在加入Na
2CO
3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有CaCl
2外，还含有______；
（2）计算Na
2CO
3溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
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四月下旬正是农忙时节，双休日爸爸要王胜到农资公司买30斤尿素[CO（NH
2）
2]．试回答：
（1）每个尿素分子中共有______个原子，尿素中碳元素、氧元素、氮元素、氢元素的质量比为______．
（2）售货员阿姨告诉王胜店里已经没有了尿素．请问：她可以建议王胜买______来代替尿素，质量为______斤．
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某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．
（1）该反应的化学方程式为______．
（2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况①氢氧化钠和氢氧化钙；②氢氧化钠和碳酸钠；③______．
（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况______（填序号）是不可能的．
为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
小红选择了另外一种不同类别的物质 CO
2（或Na
2CO
3）（填化学式），也得到了同样的结论．
在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务．
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某兴趣小组的同学在探究Al和Cu的活动性时，把铝片放入硫酸铜的水溶液中，无意中发现有较多气泡产生，于是激发了他们的探究欲望．为确定气体的成分，进行下列实验探究．
（一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO
2、O
2、H
2中的一种或几种．
（二）操作分析：铝片放入硫酸铜之前，应先用砂布将表面打磨光亮，理由是______．
探究设计：
（1）甲同学为确定是否含有SO
2，闻该气体的气味，发现没有气味，，则该气体中______SO
2（填“有”或“无”）．
（2）乙同学认为只有O
2，则可用是______来检验．实验证明乙同学的观点不正确
（3）丙同学为判断是否含有O
2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：
O
2+4KI+4HCl=2I
2+4KCl+2H
2O，I
2为碘单质．于是他设计了如下的实验装置：
（三）实验现象与结论：A中观察到______，证明无O
2；
B中观察到______，证明该气体是H
2．
（四）实验反思：
（4）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先______以确保安全．
（5）由上述实验可知，硫酸铜溶液显______性（填“酸”或“碱”）．
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