某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．
（1）该反应的化学方程式为______．
（2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况①氢氧化钠和氢氧化钙；②氢氧化钠和碳酸钠；③______．
（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况______（填序号）是不可能的．
为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
小红选择了另外一种不同类别的物质 CO
2（或Na
2CO
3）（填化学式），也得到了同样的结论．
在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务．
考点分析：
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某兴趣小组的同学在探究Al和Cu的活动性时，把铝片放入硫酸铜的水溶液中，无意中发现有较多气泡产生，于是激发了他们的探究欲望．为确定气体的成分，进行下列实验探究．
（一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO
2、O
2、H
2中的一种或几种．
（二）操作分析：铝片放入硫酸铜之前，应先用砂布将表面打磨光亮，理由是______．
探究设计：
（1）甲同学为确定是否含有SO
2，闻该气体的气味，发现没有气味，，则该气体中______SO
2（填“有”或“无”）．
（2）乙同学认为只有O
2，则可用是______来检验．实验证明乙同学的观点不正确
（3）丙同学为判断是否含有O
2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：
O
2+4KI+4HCl=2I
2+4KCl+2H
2O，I
2为碘单质．于是他设计了如下的实验装置：
（三）实验现象与结论：A中观察到______，证明无O
2；
B中观察到______，证明该气体是H
2．
（四）实验反思：
（4）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先______以确保安全．
（5）由上述实验可知，硫酸铜溶液显______性（填“酸”或“碱”）．
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实验室提供了 ①天平 ②量筒 ③烧杯 ④玻璃棒 ⑤酒精灯等仪器，小华同学用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液，小亮同学用浓盐酸配制10%的稀盐酸．
（1）当用天平称量药品时，砝码应放在天平的______盘，配制过程中用玻璃棒搅拌是为了______．
（2）上述仪器中，两位同学都不需要的仪器是______（填序号，后同）小华需要而小亮不需要的仪器是______．
（3）小亮将配制好的溶液装入试剂瓶中，请你帮助他写好标签：
（4）如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是______（填大于、等于或小于）25mL．
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如图是化学实验中常用的几种装置．
请回答下列问题：
（1）指出有编号的仪器名称：①______，②______．
（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是______，写出实验室制取该气体的化学反应方程式______ 2H
2O+O
2↑
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A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示．A是天然气的主要成分，E为固体，是一种常见的食品干燥剂．请回答：
（1）写出A、B的化学式：A______，B______．
（2）在物质的分类中，C属于______ （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（3）图中反应③的化学方程式为______．
（4）图中反应④的化学方程式为______．
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我校的化学课外兴趣小组实验操作比赛中，有个实验是用温度计分别测定硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠溶于水后溶液温度的变化，实验完毕某班的同学们将废液都倒入一个废液缸中，结果产生了大量的刺激性气体，让同学们个个眼泪汪汪，尝到了不按规定操作的苦头．请你分析产生了大量的刺激性气体的原因______．由此可以联想到农业上在施用铵态氮肥时不宜和______（填酸、碱、中）性肥料一起施用，这样会______．
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