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为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确...

为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是( )
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A.对比实验②和③,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
B.对比实验①和②,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
C.对比实验②和③,可研究催化剂的种类对反应速率的影响
D.对比实验①和②,可研究催化剂的种类对反应速率的影响
设计对比实验的原则是创设完全相同的其它条件,并对不同的条件进行比较,否则无法对相关的问题进行比较,据此原则对此题进行分析探讨即可. A、对比实验②和③,采用的催化剂种类不同,即反应条件不相同,无法研究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响; B、对比实验①和②,二氧化锰的质量相同,双氧水的体积相同,反应条件相同,但双氧水的溶质质量分数不同,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响; C、对比实验②和③,双氧水体积相同但溶质质量分数不同,即条件不同,所以无法研究研究催化剂的种类对反应速率的影响; D、对比实验①和②,催化剂种类及质量均相同,所以无法研究催化剂的种类对反应速率的影响; 故选B.
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考点分析:
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右图为A、B、C三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线.下列说法错误的是( )
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A.t1℃时,三种物质中B的溶解度最大
B.t2℃时,取三种物质各ag分别放入100g水中充分溶解,只有C物质能形成饱和溶液
C.将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2℃降温到t1℃,A溶液中析出的晶体质量最大
D.可用增加溶剂的方法使接近饱和的B溶液变为饱和溶液
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下列各组气体中,不能用燃着的木条区分的是( )
A.氧气和空气
B.二氧化碳和氮气
C.甲烷和空气
D.一氧化碳和二氧化碳
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下列各种生活中常见的物品中,不属于有机高分子合成材料的是( )
A.电灯开关
B.食品保鲜膜
C.涤纶运动服
D.纯棉床单
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如图所示,20℃时,将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是下列中的( )
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A.氢氧化钠固体
B.硝酸铵固体
C.氯化钠固体
D.生石灰固体
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区分日常生活中的下列各组物质,其中两种方法都正确的是( )
选项需区分的物质实验方法
A食盐和白糖①稀盐酸       ②加水溶解
B合成纤维和天然纤维①点燃闻气味   ②观察色泽
C白酒和白醋①闻气味       ②加石灰石
D矿泉水和蒸馏水①蒸干         ②尝味道

A.A
B.B
C.C
D.D
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试题属性

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