小明在学习了空气的相关知识后，对自家地下车库里的空气产生了兴趣，想要探究一下其中的氧气含量与课本上的数据是否一致．
（1）小明可以找到的器具有：瓶子、注射器、塑料袋、细绳、玻璃片、气球、小刀等．请你选取其中合适的工具帮他设计两种取样方案．
方案1：______；方案2：______；
（2）假设你已经帮助小明取回了一集气瓶的空气样品，现需将其转移到集气瓶B中储存起来以备测定．现有如下装置，请你帮他设计一个转移气体的方案______．
考点分析：
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小亮将点燃的蜡烛置于一个倒扣的烧杯中，发现：①蜡烛火焰逐渐黯淡变小；②将烧杯拿起后，蜡烛火焰重新变明亮；③烧杯底部出现一层黑色物质；④将燃烧的蜡烛浸没于水中，蜡烛熄灭．小亮由此得出几条火灾逃生的方法，请将能作为依据的上述实验现象的相应序号填入以下的相应方法之后．
A．逃生时应用湿抹布捂住口鼻．______；
B．室内起火时，不可立即打开门窗排烟．______；
C．逃生时碰到有烟雾的地方应蹲下或匍匐前进．______；
D．可将身上衣服用水淋湿后逃生．______．
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现有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉，请设计两种实验方案进行鉴别．
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根据图1回答下列问题：
（1）仪器①的名称是______，②的名称是______；
（2）用A、B装置制取氧气的反应的文字表达式分别为______
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阅读材料：过氧化钠在工业上有广泛的用途，常用做漂白剂、杀菌剂、消毒剂、去臭剂、氧化剂等．过氧化钠为淡黄色粉末，在空气中吸收水分和二氧化碳的同时放出氧气．与水反应，生成氢氧化钠和过氧化氢，由于反应放出大量的热，后者很快分解成水和氧气．过氧化钠能与稀酸反应．过氧化钠相对密度为2.805，难溶于乙醇，有氧化性，易引起燃烧爆炸，应避免与有机物和可燃物质接触．钠在氧气中燃烧可生成过氧化钠．
请回答下列问题：
（1）过氧化钠的物理性质（写两点）______、______；
过氧化钠的化学性质（写两点）______、______．
（2）下列有关过氧化钠的说法正确的是______．
A．过氧化钠应密封保存
B．过氧化钠可作供氧剂
C．生成过氧化钠的反应属于分解反应
D．在生成过氧化钠的反应中，氧气体现氧化性
（3）写出过氧化钠与水反应时，发生的所有化学反应的文字表达式______．
（4）欲量取一定量稀酸与过氧化钠反应．使用量筒量取液体时，视线要与量筒内液体______保持水平，再读出所取液体的体积数．下图为量筒的一部分，该量筒中液体的体积读数为______mL．
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自然界的物质是多种多样的，我们可以用分类的方法来认识各种物质．物质的分类标准有多种，可以是物质的组成，也可以是物质的性质以及用途等．请对以下几种物质按照不同标准进行分类：氮气、河水、二氧化硫、双氧水、空气、冰（要求每种分类只包含三种物质）．
（1）分类标准一：______，包括的物质：______．
（2）分类标准二：______，包括的物质：______．
（3）分类标准三：______，包括的物质：______．
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