取一定量的木炭在氧气中燃烧，生成23.2g气体（氧气已完全反应）．将气体通入过量的澄清石灰水中，生成40g沉淀．计算：
（1）生成气体的成分及质量．
（2）生成气体中碳元素的质量分数．
考点分析：
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工业上用电解氧化铝的方法制金属铝，反应的化学方程式为：2Al
2O
3═4Al+3O
2↑．如果制得54g铝，计算需要电解氧化铝的质量．
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小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习．
[查阅资料]真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H
2O和CO
2．若用Cu
a（OH）
bCO
3表示碱式碳酸铜的化学式，则其中a、b表示的数值分别是______、______．
[实验探究]将该枚戒指放入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色（戒指未完全消失）．
（1）小明认为：气体中除了含有CO
2，还可能含有少量______．
（2）小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌．小明认为溶液中的溶质除了氯化锌外，还应该含有______、______．他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的锌片，观察到现象：①______，取出锌片，观察到现象：②______，证实了自己的观点．
（3）小明又补充实验来推知铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序，请帮他完成下列实验报告．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | ______ |
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化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验．
（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一为______．
（2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是______，由此可验证分子______的性质．
（3）实验3中，对比铁钉表面的不同现象，可推知铁生锈的条件是______．
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某小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．C中有一朵用石蕊溶液染成的干燥纸花，D中有一朵用石蕊溶液染成的湿润纸花．
①当打开______、关闭______时（填“K
1”或“K
2”），利用A、B装置，可进行的实验是用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳．实验室制取二氧化碳的化学方程式是______．该装置也可以用来制氧气，其化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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下图是实验室制取气体时常用的装置，请回答下列问题．
①a仪器的名称是______．
②写出用该装置制取氧气时发生反应的化学方程式______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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