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城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的,其过程可表示为:取水→沉降→过滤→吸附...

城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的,其过程可表示为:取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水.下列过程属于化学变化的是( )
A.取水
B.过滤
C.吸附
D.消毒
本题主要考查学生对净化水方法的理解,同时以此为背景,又考查化学变化和物理变化的判断,解答时要对各种净水方法进行深入分析,然后再作回答. 【解析】 A、取水,一般是用水泵将河水输送至水厂,没有生成其他物质,属于物理变化,故A错; B、过滤,能将难溶的固体物质除去,没有生成其他物质,故B错; C、吸附,常用的吸附剂是活性炭,能吸附有色有异味的物质,没有生成其他物质,故C错; D、消毒,一般消毒剂能破坏细菌中的物质,从而使细菌失去活性,在该过程中生成了其他物质,是化学变化,故D符合题意. 故选D.
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考点分析:
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某兴趣小组购得用于食用菌种植的轻质碳酸钙(杂质不与盐酸反应,也不含钙元素),标签如左下图.为了测定其含钙量,该小组.利用电子天平测定的有关实验数据如下表:
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称量项目质量/g
轻质碳酸钙样品10.00
锥形瓶100.00
锥形瓶+稀盐酸(足量)139.20
锥形瓶+稀盐酸+固体混合物(反应开始15秒)145.60
锥形瓶+稀盐酸+固体混合物(反应开始35秒)145.24
锥形瓶+稀盐酸+固体混合物(反应开始55秒)145.20
试求:
(1)反应产生的二氧化碳气体的质量.
(2)样品中碳酸钙的质量分数.
(3)通过计算说明标签标示的含钙量是否正确.
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某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应,有如下实验装置:
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(1)上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳,请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳
的化学方程式____________
上述可用于收集二氧化碳装置是______(用装置字母序号填空).
(2)请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分,完成下列各题:
已知信息:Ⅰ.氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O);Ⅱ.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体;Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出问题:红色固体含有什么物质?
①猜想假设:
假设一:红色固体只含Cu;假设二:红色固体只含Cu2O;
假设三:______(请补充完成假设三).
②实验探究:(填写表中空格)
实验操作实验现象实验结论
 a.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中无明显现象假设______成立
 b.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中______假设二和假设三均成立
③数据处理:甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后,______(填操作名称)、洗涤、干燥,称量剩余红色固体质量为mg,通过计算,若m______ manfen5.com 满分网g(选填>、<或=),则假设二成立;若m______ manfen5.com 满分网g(选填>、<或=),则假设三成立.
④交流与反思:只要假设合理,实验方法正确,根据实验现象和数据就能得出结论.
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请结合如图所示实验回答问题:
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(1)写出一个用装置A制取气体的化学方程式______△2KCl+3O2查看答案
如图,A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质,A、B、C均含有同一种元素.变化①的现象是颜色由黑变红,变化②的现象是颜色由红变黑,相应变化的生成物没有全部列出,各变化的条件也未标出.
回答下列问题:
(1)D的化学式为   
(2)在变化①和②中,A和C的性质是相似的,都是   
(3)写出变化②的化学方程式   
(4)简述实验室检验B的方法(操作、现象、结论)   
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今年地球日主题为:“珍惜地球资源,转变发展方式”.为减少化石燃料的使用,降低污染,各国都在积极进行技术创新.
(1)近日,美国科学家发明了一种“发电叶子”,将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求.①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化?______
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为______催化剂2H2↑十O2查看答案
试题属性

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