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初中化学试题 >
下列说法不正确的是（ ） A．塑料的利用，造成“白色污染”．都是化学惹的祸！ B...
下列说法不正确的是（ ）
A．塑料的利用，造成“白色污染”．都是化学惹的祸！
B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质
C．合成药物的研发和使用，保障了人体健康
D．农药、化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机
考点分析：
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图（ I ） 是部分常用化学仪器或装置，图（Ⅱ）是部分“微型”化学仪器或装置（用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少，符合绿色化学的理念）．对比图（I）图（Ⅱ）回答以下问题：
（1）图（ I ）中A的名称分别是______；若用D装置除去O
2中的水蒸气，则D中应装入的液体是浓硫酸（用途：对生成的气体进行干燥），气体应从______口通入（填字母）．
（2）用图（Ⅱ）中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少（或只需1～2小滴），相对用图（I）仪器做实验的优点是______ （填序号）：
①节约药品用量 ②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验 ④若需加热也能节约燃料
（3）图（ I ）中的C装置的作用相当于图（II）中的装置______ （填字母），它们在实验操作上的共同优点是通过控制______来控制反应速度．
（4）图（ I ）中的C装置和图（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管）都可用做“固一液”反应制取气体．若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置______；“多用途U型管”______．
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（1）某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图．
请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置（在答题卷上写出对应①②③所需的材料名称），以获得较好的净水效果．
①______；
②______；
③______．
你认为上述简易净水器______（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水．如何鉴别软水和硬水，请设计一个能将硬水转化为软水的方法______．
（2）2008年5月12日我国四川汶川发生大地震，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理．下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是______
A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．吸附．
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实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题
（1）写出编号所指仪器的名称：①______．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①没有用酒精灯外焰给试管加热；②______．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，写出该反应的文字表达式______
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某同学设计如表所示实验，探究金属铜对H
2O
2分解速率的影响．
| 操作 | 装置 | 现象 |
| 1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上． |  | |
| 2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中． |  | 约1min后可观察到①
和②中都有少量气泡产生 |
| 3、把铜丝插入①中． |  | ①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生；此时②中
仍然有少量气泡产生 |
回答下列问题：
（1）仪器的①名称是______，仪器③的名称是______；
（2）仪器②中实验的目的是______；
（3）根据上述实验，可以得出的结论是______；
（4）如果用本实验探究铜是不是H
2O
2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是______．
A．称量实验前铜丝网的质量 B．将实验后的铜丝网干燥、称重
C．向仪器中加入二氧化锰 D．将实验后的铜丝网再放在双氧水中
（5）产生大量气泡的实验原理（用文字表达式表示）______
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根据如图所示水、氧气和二氧化碳的性质实验，请回答以下问题．
（1）A装置中发生反应的文字方程式：
．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是
．该实验证明水是由
组成的．
（2）分离泥沙和食盐的操作步骤为：溶解、
、蒸发；蒸发时玻璃棒的作用是
．．（填序号） A、引流 B、搅拌 C、加速溶解速率
（3）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶C中一段时间，观察到纸花变
，发生该现象的化学原理是
（写出文字表达式）．
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