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如图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示纯...
如图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点分析：
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环保部门每天发布的空气质量报告中，有时会出现污染指数超标的情况，造成这个结果的原因之一是（ ）
A．人类的呼吸作用
B．汽车排放的尾气
C．氢气在空气中燃烧
D．植物的光合作用
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人类生活需要能量．下列能量主要由化学变化产生的是（ ）
A．电灯通电发出的光
B．电熨斗通电发出的热量
C．水力发电产生的电能
D．液化石油气燃烧放出的热量
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日常生活中发生的下列变化，都属于化学变化的是（ ）
A．汽油燃烧、轮胎爆炸
B．湿衣服晾干、酒精挥发
C．菜刀生锈、牛奶变酸
D．铁制成铁锅、植物光合作用
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Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件．某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成，取20g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应．每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：
| 加入稀硫酸的质量（g） | 充分反应后剩余固体的质量（g） |
| 第1次 | 20 | 17.4 |
| 第2次 | 20 | 14.8 |
| 第3次 | 20 | 12.2 |
| 第4次 | 20 | 12.0 |
| 第5次 | 20 | m |
试回答下列问题：
（1）网上述表格中m的值为______；
（2）黄铜样品中锌的质量分数为______；
（3）所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少？______．
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某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO
3？
[进行猜想]
猜想一：熟石灰全部变成了CaCO
3．
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO
3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取样，加适量水，搅拌，过滤
②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ②______．
③______． |
猜想______成立 |
[反思与应用]①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是______．
②熟石灰变质是由于______的缘故．在初中化学我们所学过的物质中还有______（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应______保存．
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