在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染．化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究．
【提出猜想】A．只有CO
2 B．只有CO C．______．
【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CO
2遇该试纸不变色
【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想．
【实验探究】请你帮助他们写成实验报告．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．
观察装置B、装置C中的现象 | 装置B中的现象是：
______
装置C中的现象是：
______ | 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
装置C中反应的化学方程式为：______ |
【讨论】
（1）根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理．处理方法是______．
（2）聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO
2、CO外，还应有的物质是______．
考点分析：
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用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的
．
请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有
的化学性质．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的
，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）
．
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：
．
（4）写出红磷燃烧的文字表达式：
（5）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：
．
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小刚同学在课外阅读时获得这样一条信息：慢性腹泻患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物酸性增强，还可促进钙的吸收．
结合上述信息请你回答：
（1）胃酸过多的病人______（选填“宜”或“不宜”）喝酸牛奶；
（2）“高钙片”是一种常见补钙剂，从上面提到的补钙剂、补锌剂和加碘食盐中的钙、锌、碘是指______（填选项字母）．
A．单质；B．原子；C．离子；D．元素
（3）右图是“高钙片”说明书的一部分．写出胃液（含盐酸）与“高钙片”中的一种主要原料发生反应的化学方程式______；
（4）由贮藏方法分析推测维生素D可能具有的性质是______；由此想到在化学实验室也有一些由于类似原因需要密封保存的药品，试举一例：______．
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为减轻氮氧化合物对空气的污染，现在车用燃油已逐步使用“乙醇汽油”．其具体做法是将乙醇按一定比例和汽油混合．而乙醇在燃烧过程中产生了二氧化碳和水．
（1）乙醇燃烧的化学反应方程式是______ 2CO
2+3H
2O
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某校化学兴趣小组的同学探究可燃物质燃烧的条件，探究如下：（1）取一支大试管，往里加2mL30.5%过氧化氢溶液；（2）用镊子取一块白磷投入到试管中，可看到白磷并不燃烧；（3）往试管里滴加5滴碘化钾溶液，不一会儿，可观察到白磷先熔化，继而燃烧起来，发出火光，并伴有白烟生成．（提示：过氧化氢（H
2O
2）易溶于水，分解时放出大量的热量）试回答：
（1）碘化钾的作用是______；
（2）写出过氧化氢分解的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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选做题：用焚烧法处理假冒伪劣商品时，浓烟滚滚、火光冲天、刺激性气味弥漫四周．
（1）从环保角度看，这种处理方法是否科学？
（2）请提出一条处置伪劣商品的合理化建议．
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