石马中学同学欲通过实验证明“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的命题，他们设计并完成了下表所示的探究实验：
| 探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
| 比较空气与呼出气体中含有二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡 | | |
| | | | 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 |
| | | 被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现 | |
（1）同学们想收集教室里的空气作为我们吸入的空气到实验室探究，他们会怎么做？
（2）请你帮他们填写上表中未完成的空格．
考点分析：
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结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：
（1）写出标号仪器的名称：①
；②
．
（2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是
（填序号，下同），锥形瓶中应先放入的药品是
，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是
（任答一条）．如何检查该装置的气密性
（3）实验室制取二氧化碳时，应选用的发生装置是
（填序号，下同），收集装置是
．如何检验其是否收集满
，反应的文字表达式为
．
（4）如果用高锰酸钾制氧气，主要操作步骤有①从水槽中取出导管②检查装置的气密性③停止加热④收集气体⑤加热⑥加入药品，请写出正确的操作顺序
（填序号）．应选用的发生装置是
（填序号），反应的文字表达式为
，所选发生装置中还缺少
．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是
（填序号，下同）；要想收集更纯净的乙炔气体，最好选用的收集装置是
．
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用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的
．
请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有
的化学性质．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的
，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）
．
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：
．
（4）写出红磷燃烧的文字表达式：
（5）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：
．
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将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F．
①写出以上物质的名称：A
，B
，C
，D
，E
，F
．
②写出A、B得到C、D的文字表达式：
，其中B起
作用，此反应属于
反应（填“化合”或“分解”，下同）．
③写出E+D→F的文字表达式：
，此反应属于
反应．
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大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的．经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气．
（1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明（要求写出操作步骤和实验现象）
（2）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是（写出两点）：
①
，②
．
（3）根据（2）中要求，你认为
（填“大明”或“小明”）的猜想正确．
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某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是
，
．
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