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化学式“CO2”中数字2表示（ ） A．2个二氧化碳分子 B．二氧化碳中有2个氧...
化学式“CO2”中数字2表示（ ）
A．2个二氧化碳分子
B．二氧化碳中有2个氧元素
C．1个二氧化碳分子中有2个氧离子
D．1个二氧化碳分子中有2个氧原子
考点分析：
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长期使用的保温瓶胆内壁有一层水垢，主要成分是CaCO
3和Mg（OH）
2． 厉山中学马立同学设计了如下实验测定水垢中CaCO
3的含量：取1 00g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测定5分钟内生成气体的质量，结果如下表：
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 质量/g | 15 | 25 | 30 | 33 | 33 |
试问：
（1）4分钟后，反应停止．此时，固体水垢______ （填“消失“或“部分消失”）；
（2）请你简要说明，计算100g水垢中含CaCO
3质量的解题思路．
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实验中学小春和小玲同学在张老师的指导下，对呼吸作用是否产生CO
2气体进行探究．请你一同参与：
【提出问题】人呼出的气体中是否含有CO
2气体？
【设计方案并实验】小春：在试管中加入2mL蒸馏水，用玻璃导管向其中吹气，未发现明显现象．小玲：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向其中吹气，溶液变浑浊．
【解释与结论】小玲的实验结果证实了人呼出的气体中含有CO
2气体．其方案中的实验原理用化学反应方程式表示为______．
【评价与反思】小春的实验若继续进行，也能得到与小玲同样的结论．请你帮助设计后续方案；实验操作______；
实验现象______．
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经过学习我们初步认识到；化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量、反应条件等有密切的关系、请各举一例说明
（1）使用催化剂，能改变化学反应速率：______．
（2）反应物的量不同，生成物可能不同：______．
（3）反应物的量不同，反应现象可能不同：______．
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如图是化学实验中的一些常见装置，试回答下列问题：
（1）写出实验室用上述反应装置制取氧气的化学方程式
；
（2）若要制取一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是
（填序号）；
（3）某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，未见木条复燃．其原因可能是
（答一条即可）；
（4）若A装置中反应很剧烈，请你提出一条与该实验有关的安全注意事项．
．
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写出下列物质的化学式或粒子符号：
（1）高锰酸钾
；
（2）4个硫酸根离子
；
（3）金刚石
．
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