“××雪饼”的包装袋内常放入一小包干燥剂,干燥剂袋上的部分文字见图,请仔细阅读并回答下列问题:
(1)这包干燥剂的主要成分吸水的过程中,发生反应的化学方程式是:_______________
(2)“请勿食用”是因为干燥剂吸收水后具有_________;
(3)如果误食入口,应该__________________________。
某同学设计的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的的是( )
A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
B.加入适量的澄清的石灰水,以除去CaCl2溶液中的HCl
C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气
D.用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液
苯甲酸(C6H5COOH)可用作食品防腐剂,其酸性比醋酸强。下列对苯甲酸性质的推测不合理是( )
A.苯甲酸溶液的pH小于7 B.苯甲酸溶液的pH大于7
C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红色 D.苯甲酸溶液能与氢氧化钠反应
下列物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减少的是
A. 石灰水 B.烧碱 C.浓盐酸 D.氯化钠
硫酸铜和氢氧化钠反应方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,该反应属于( )
A.化合反应 B.分解反应 C.复分解反应 D.中和反应
化学真是太奇妙了,它几乎无处不在。在你的周围时刻不停地发生着变化。同学们,让我们踏上探究之旅。
[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红。聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?
[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变。
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想。
使用的试剂 |
实验操作方法 |
可能的实验现象 |
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[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示: 。