| 1. 难度：简单 | |
| 2. 难度：简单 | |
|
孔子主张“正名”，试图把当时已经混淆的社会等级秩序矫正过来，达到规范人们的言行和使社会有“序”的目的。这一主张的思想核心是 A．“礼” B．“仁” C．“德” D．“孝”
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
春秋战国时期，中国的思想文化空前繁荣，出现了百家争鸣的局面。其中主张“爱人如己，崇尚和平”的是 A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
朱熹在福建留下了大量的历史遗迹，他的历史地位是 A．开创了宋明理学 B．开创清代考证学之先河 C．宋代理学之集大成者 D．建立心学理论
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指 A．天体运行法则 B．社会发展规律 C．封建道德规范和等级秩序 D．“天人感应”学说
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A．孔子 B．程颢 C．朱熹 D．王阳明
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是 A．黄老之学 B．佛学 C．程朱理学 D．陆王心学
|
|
| 8. 难度：中等 | |||||||||||
|
以下是一份不完整的某历史人物表，据信息判定此人是
A.黄宗羲 B．顾炎武 C．王夫之 D．李贽
|
|||||||||||
| 9. 难度：中等 | |
|
文学作品能够反映不同时代的风情。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况最好查阅 A．《诗经》 B．《离骚》 C．《窦娥冤》 D．《红楼梦》
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
“世上疮痍”诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”此诗赞誉的是唐代大诗人 A．杜甫 B．李白 C．白居易 D．陆游
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
端午节用于纪念我国古代一位著名的爱国诗人。他创造了一种新的诗歌体裁——楚辞。这位诗人是 A.李白 B．杜甫 C．屈原 D．陆游
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。” 与“学士词”词风一致的代表人物是 A．李煜 B．李清照 C．陆游 D．辛弃疾
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰”。下图汉字字体的正确排列顺序是
A．楷书——草书——行书——隶书 B．隶书——草书——行书——楷书 C．隶书——行书——草书——楷书 D．楷书——行书——草书——隶书
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
有学者认为，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流：其一，希腊思想之复活；其二，原始基督教复活。“希腊思想之复活”潮流指的是 A.智者运动 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
古希腊的某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧”。该思想家 A.提出“人是万物的尺度” B.主张“知识即美德” C.鼓励人们独立的理性思考 D.在自然科学领域取得卓越成就
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
严格地说：是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴最早在意大利兴起的根本原因是 A、意大利保留了希腊罗马的古典文化 B、意大利最早出现资本主义萌芽 C、意大利具有丰富的人才资源 D.意大利的中世纪神学思想淡漠
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
文艺复兴时期，与但丁的《神曲》并列，享有“人曲”美称的文学作品是 A．彼特拉克的《歌集》 B．薄伽丘的《十日谈》 C．莎士比亚的《哈姆雷特》 D．马丁·路德的《九十五条论纲》
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
下图漫画所宣扬的主题思想是
A．蒙昧主义思想 B．禁欲主义思想 C．启蒙思想 D．社会主义思想
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
孟德斯鸠认为：“要防止滥用权力，就必须用权力约束权力。”此话反映他的主张是 A．人民主权说 B．开明专制 C．社会契约论 D．权力的制约与平衡
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
伏尔泰有一句名言：“难道农民的儿子生来脖子上戴着轭，而贵族的儿子生来在腿上就带着马刺吗?”体现的理性精神是 A. 自由 B．平等 C．民主 D．法治
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
法国启蒙思想家孟德斯鸠的主张在中国民主革命的进程中也得到了体现，代表文献是 A．《资政新篇》 B．《中华民国约法》 C．《中华民国临时约法》 D．《定国是诏》
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
下列体现了人文主义思想的是 ①人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 ②真正的高贵不是天生的而是自为的 ③人只有依靠信仰才能得救 ④人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
有人说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟独禁人的本能。”假如你同意上述观点，主要依据是 A．启蒙思想；民贵君轻 B．因信称义；天人感应 C．人文主义；存天理，灭人欲 D．信仰得救；致良知
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
弗兰西斯.培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上”。其中“第二种”东西指的是 A.造纸术 B．指南针 C．火药 D．印刷术
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
据记载,唐朝后期,有人拿着白居易的诗印本在街上叫卖。这表明当时 A．活字印刷技术已经出现 B．雕版印刷促进了文化传播 C．诗歌成为世俗文学形式 D．诗歌没有得到人们的认可
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是 A.司南、纸、火药、活字印刷 B.纸、火药、活字印刷、司南 C.火药、活字印刷、司南、纸 D.活字印刷、司南、纸、火药
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
科学技术是推动社会进步的强大动力。下列人物与成就相对应正确的是 A．毕升——指南针 B．牛顿——量子理论 C．瓦特——改良蒸汽机 D．达尔文——微生物学
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
第二次工业革命中，既解决了交通工具的发动机问题，又推动了石油开采业发展的重大发明是 A．珍妮机 B．蒸汽机 C．骡机 D．内燃机
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
一部网络小说中曾有这样的情节：“主人公从21世纪回到了过去，正在室内与大物理学家牛顿闲谈，天色渐晚，牛顿起身拉亮了身边的台灯……”由此可知 A．小说作者出现了低级错误，他并不了解历史 B．牛顿已经发明了电灯 C．主人公回到了第二次工业革命时期 D．电的发明是第二次工业革命的重要标志
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
雨果评价巴尔扎克的作品是“一座高大而坚固的、建立在花岗岩基础上的丰碑。”其作品是 A．《红与黑》 B．《人间喜剧》 C．《战争与和平》 D．《唐璜》
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
下图是一幅世界名画，其作者被后人誉为“扑向太阳的画家”。他是
A．达·芬奇 B．凡·高 C．莫奈 D．毕加索
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
以人文主义为核心的西方人文精神经历了三次演进，也是西方思想史上的三次思想解放运动。阅读材料，回答问题。 材料一：普罗塔戈拉说：“人类是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料二：彼特拉克说：“我自己是凡人，只追求凡人的幸福。”“忽视或蔑视人的本性、人生的目的以及人们的来处和归宿，这对我们又有何益处呢？” 材料三：卢梭指出：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”“人人享有自由平等的权利而不论其出身。”“人们应自由订立社会契约，组成国家。” （1）材料一中，普罗塔戈拉把人置于什么样的地位？（摘抄原文不得分） （2）材料二中，彼特拉克宣扬了什么思想？ （3）据材料三，归纳卢梭的思想主张。 （4）上述三则材料分别反映了西方人文精神发展过程中的哪三次思想解放运动？
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 从广义上，我们可以说，在公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术(除了希腊光辉灿烂的理论建设高潮之外)要进步得多，但是从文艺复兴以后，欧洲的科学就开始占领先地位了。确实，到了伽利略时代，可以说科学发明的技术本身被发现了，其结果就产生了现代科学的统一世界，科学为全人类所共有……欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去：欧洲历史发展的具体条件，欧洲封建制度的形式，欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要，希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用——所有这一切以及其他类似的因素都足以充分解释那个“伽利略奇迹”之谜。 ——李约瑟《中国：发明与发现的摇篮》 材料二 马克思说：“社会的劳动生产力，首先是科学的力量。”
材料三 “神舟”五号宇航员杨利伟及“嫦娥一号”图
(1)根据材料一，结合所学知识，举两个典型例子说明“公元前3—公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术要进步得多”。 (2)材料一中，李约瑟认为近代自然科学产生于欧洲的特殊因素有哪些？ (3)根据材料二，说明近代以来人类社会经历的三次生产力发展的飞跃分别开辟了哪三个历史代？ (4)近代世界科技发展进程给我们什么启示？
|
|
