| 1. 难度：简单 | |
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爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的“笨学生”，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26 岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明 ①良好的校风能提升智慧、塑造性格 ②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点 ③我们只要经历了中学时代就能取得成功 ④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ①②
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| 2. 难度：简单 | |
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进入中学后，我们有机告改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当韵是 A. 小青：阳光灿烂，积极进取 B. 小华：学会学习，包容他人 C. 小强：固执己见，特立独行 D. 小红：意志坚强．勇于探索
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| 3. 难度：中等 | |
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山东淄博临淄的农民工赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。一路走来，他自己总结的心得是工作中要有奋斗的目标，要让梦想和追求成为一种乐趣，一种激励自己快乐工作的动力，要让自己经手的每项工作都成为精品。多年来，他负责施工的工程荣获“泰山杯”奖、全国工程质量最高奖——“鲁班奖”等大奖，为社会奉献了许多精品工程。对此，下列说法不符合题意的是 A. 梦想会激励我们不断超越自己 B. 梦想就像罗盘，引导人生前进的方向 C. 我们的梦想不是一成不变的，而是不断发展变化的 D. 梦想的实现需要坚持不懈的努力
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| 4. 难度：简单 | |
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巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中”这说明 ①努力是一种生活态度 ②追求理想的过程中要有不服输的坚忍 ③只要有梦想，我们就能得到我们想要的美好生活 ④不付诸行动的梦想等同于空想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 5. 难度：简单 | |
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以下关于学习的说法，正确的是（ ） ①学习伴随我们每个人一生 ②我们的成长过程也是不断学习和发展的过程 ③学习就是指知识的接受和掌握 ④我们要做到终生学习，活到老，学到老 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 6. 难度：中等 | |
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郑强说：“小时候，看见蝙蝠夜间活动，我感到很惊奇，后来通过上自然课，知道蝙蝠虽然视力很差，但它有专门的器官，能发射和感受频率很高的声音，蝙蝠发出的频率最高可达 20000 赫兹。”这一事例说明（ ） ①学习让我们前面的世界变得更广阔、更精彩 ②学习提升我们的能力和智慧 ③我们掌握的所有知识，都是从学校里学到的 ④自然课最重要，它可以使我们知道我们不知道的一切问题 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ①④
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| 7. 难度：简单 | |
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小乐放学回家后，高兴地对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明（ ） A. 他获得学习中的快乐 B. 他看到花园里盛开的花而感到很高兴 C. 他放学后见到妈妈很高兴 D. 学习是一件快乐的事情
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| 8. 难度：简单 | |
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下图“学习金字塔”告诉我们（ ）
①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学习应当成为我们终身的活动 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④要培养良好的学习习惯 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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七年级（1）班班主任李老师在主题班会上，要求学生自己创造格言，寻找前进的目标。召勇同学创造的格言是“只关注别人事情的人，他们将永远也不了解真实的自我。人活着，最重要 的还是了解自我，认识自我。”正确认识自己有利于（ ） ①明己之长，知己之短 ②促进自身发展 ③战胜学习上的一切困难 ④促进与他人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的行业吧！”那个学生就是后来成 美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是 （ ） ①用心聆听，虚心接受 ②让别人去说吧，走自己的路 ③照别人说的去做 ④重视他人的态度和评价，冷静地分析 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
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| 11. 难度：简单 | |
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“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这句话告诉我们要（ ） A. 接纳自己 B. 欣赏自己 C. 为自己喝彩 D. 为他人奉献
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| 12. 难度：简单 | |
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新的开始，新的努力，新的目标，新的学期。为了更好的人生，为了更好的享受未来，为了更好地度过每一天，所以我要做更好的自己。做更好的自己就要 ①主动改正缺点，不断完善自己 ②扬长避短 ③每件事都要听从父母和老师的指导 ④挖掘潜能，不断发展自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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刘璐是某校七年级的新生，她在进入初中的这段时间里，产生了许多困惑： （困惑一）在上小学时，成绩一直名列前茅。进入中学，随着学习科目的增多和难度加大，李 璐感觉到学习很吃力，她逐渐对学习失去了兴趣，并且认为学习是一件“苦差事”。 （困惑二）在小学，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。自从进入初中后，父母因为工作忙， 既不能陪她做作业，也不能帮她复习功课了，她感到非常不习惯。 （1）学习真的只是一件“苦差事”吗？谈谈你的理解。 （2）进入初中后，刘璐应该怎样做才能成为学习的管理者？
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| 14. 难度：困难 | |||||
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跨进中学的大门，我们进入了人生的新阶段，对自己也有了新的认识。小红同学在自己的日记本上记录了在学习和生活中的一些片段…… 片段一：
（1）请你说说片段一体现了哪几种认识自我的方法。 （2）“写给自己”和“爸爸寄语”对小红的成长有什么意义？ 片段二： 班主任让学生填写“自我鉴定表”。在“优点”这一栏内，同学们写得都很多；但是在“缺点” 这一栏内则写得很少，许多同学甚至都没有填写。 （3）结合所学知识，谈谈片段二说明了什么。
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