| 1. 难度：中等 | |
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图中的标志与控制噪声有关的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 2. 难度：中等 | |
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我国唐朝的张志在《玄贞子》中记载了有名的人工彩虹实验：“背日喷乎，水成霓虹之状”，形成这种现象是由于（ ） A．光的直线传播 B．光的色散 C．光的反射 D．平面镜成像 |
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| 3. 难度：中等 | |
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在探究“凸透镜成像的规律”中物体经凸透镜成的像不可能的是（ ） A．正立放大的虚像 B．正立缩小的虚像 C．倒立缩小的实像 D．倒立放大的实像 |
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| 4. 难度：中等 | |
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通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球（ ） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带负电 D．一定不带电 |
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| 5. 难度：中等 | |
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高老师戴着眼镜正在批作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生的容貌，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼．下列说法正确的是（ ） A．高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜 B．高老师是近视眼 C．高老师不戴眼镜看近物时，物像会戒在视网膜前方 D．高老师的眼球前后径可能过长或晶状体曲度可能过大 |
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| 6. 难度：中等 | |
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对下列现象的成因解释正确的是（ ） A．早春，河中的冰逐渐消融--熔化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”--汽化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去--液化 D．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花--凝固 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列现象能用光沿直线传播规律解释的是（ ） A．观赏水中的鱼 B．用冰凸透镜取火 C．在树阴下躲太阳 D．雨后天空出现彩虹 |
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| 8. 难度：中等 | |
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如图示的四种现象中，由于光的反射形成的是（ ） A．  墙上的影子 B．  森林中的光线 C．  水中山的倒影 D．  铅笔好像折断了 |
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| 9. 难度：中等 | |
 如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（ ）A．  B．  C．  D．  |
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| 10. 难度：中等 | |
 科学家研制出一种纯度极高的碳化硅晶体，该晶体制成的半导体将大大提高电子设备的效率．如图是该晶体的熔化图象，a、b、c、d四点中，表示该晶体正处于固液共存状态的是（ ）A．a B．b C．c D．d |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列物态变化过程中，不属于放热过程的是（ ） A．打开暖水瓶盖，从瓶口冒出的“白气”的形成过程 B．把鲜豆腐放人冰箱冰冻成“冻豆腐”的过程 C．这段时间沧州很冷，教室窗户上形成窗花的过程 D．教室里，日光灯管中灯丝变细的过程 |
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| 12. 难度：中等 | |
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用一个开关同时控制电灯发光和电铃发声，那么这两个用电器（ ） A．一定是串联 B．可能串联也可能并联 C．一定是并联 D．串联或并联都不行 |
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| 13. 难度：中等 | |
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对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法．以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中正确的是（ ） A．虚像可以用光屏承接 B．虚像可以是正立的，也可以是倒立的 C．实像一定能用光屏承接 D．实像可以是放大的，不可以是缩小的 |
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| 14. 难度：中等 | |
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小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出手电筒不发光的原因（ ） A．灯丝烧断了 B．电池没电了 C．开关处接触不良 D．以上三种情况都有可能 |
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| 15. 难度：中等 | |
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教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温．为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光，则以下所设计的四个简化电路图中符合要求的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 16. 难度：中等 | |
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根据所学物理知识完成下面内容： （1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的 产生声音． （2）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波能传递 ． （3）真空中的光速是宇宙间最快的速度，它的大小为 m/s． |
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| 17. 难度：中等 | |
| 当入射光线与镜面成30°角，则反射角 60°；当光线从空气射到水面上．入射光线与水面成30°角．则折射角 60°（以上两空选填“大于”、“等于”或“小于”）． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 小明和母亲一块到商店买服装，他在平面镜前0.4m处试穿衣服，则在镜中的像离他 m，当他逐渐远离平面镜时，他在镜中的像的高度将 （选填：“变小”、“不变”或“变大”）． | |
| 19. 难度：中等 | |
液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩来测量温度的，图中是生活中最常用的体温计，它的分度值是 ，该温度计上的读数是 ．
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| 20. 难度：中等 | |
| 小明用照相机拍摄物理课本某页的全部内容，那么物理课本应放在离照相机镜头 的位置．若要改拍该页中的某一插图．应拉近课本与镜头的距离，同时还应把镜头 （选填“前伸”、“保持不变”或“后缩”）． | |
| 21. 难度：中等 | |
| 家庭电路里的电视机、电冰箱、电灯等用电器的连接方式是 ；开关和被控制的用电器是 ． | |
| 22. 难度：中等 | |
如图所示的电路中，A和B是两个金属夹．当开关闭合后，在金属夹A和B之间分别接人铅笔芯和木尺，小灯泡发光时接入的是 ，这是因为它是 ，此时灯泡中的电流方向是 （选填“从左向右”或“从右向左“）．
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| 23. 难度：中等 | |
| 晾衣服时，充分展开干得快，这是因为液体的 越大．蒸发越快． | |
| 24. 难度：中等 | |
画出图1中的反射光线和折射光线．图2是近视眼看远处物体的示意图，图中光线a的折射光线已经画出，请你画出光线b的折射光线． |
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
在“观察水的沸腾实验”中，小黄的实验记录表格如下：
（2）从记录的数据看出，在第______分钟记录的数据是明显错误的． （3）水的沸点是______℃． （4）小黄观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图______是水沸腾前的情况，图______是水沸腾时的情况． 
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| 26. 难度：中等 | |
用笔画线代替连接用的导线，连接图中小灯泡和干电池，使小灯泡发光．（注意灯泡上的连接点）
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| 27. 难度：中等 | |
如图所示，用笔画线表示导线，完成电路的连接．要求两灯互不影响，开关同时控制两盏灯的亮灭．并在方框内画出电路图． |
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| 28. 难度：中等 | |
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小明在做“探究凸透镜成像规律”实验时，其实验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点． 在a、b、c、d、e这五个点中：  （1）把烛焰放在 点上，可以成正交，放大的虚像． （2）把烛焰放在 点上，所成的像最小． （3）把烛焰放在 点上是类似照相机成像． （4）把烛焰放在 点上是类似投影仪成像． |
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| 29. 难度：中等 | |
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为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验． （1）小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作？ （2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OF方向射出，这表明： ． 
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| 30. 难度：中等 | |
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在透明塑料片上滴一滴水，放在报纸上就能把字放大，原因是什么呢？ 答：塑料片上的水滴形状是中间厚，边缘薄，相当于一个 ，纸上的字放在离它 的位置上，就能成一个正立、放大的 像． |
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| 31. 难度：中等 | |||||||||||||
家用瓶装液化石油气主要成份是烷烃和烯烃系列的混合物，在标准大气压下各成份的沸点如表所示．
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| 32. 难度：中等 | |
| “热管”是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置，它比铜的导热本领大上千倍．“热管”的结构并不复杂，它由一根两端封闭的金属管，管内衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯．吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体．当管的一端受热时，这一端吸收芯中的液体就 成蒸气，并 热量，蒸气传到另一端，由于另一端温度低，蒸气就在这一端又 成液体，并 热量．这样就把受热那一端的热量迅速传递到另一端． | |
| 33. 难度：中等 | |
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小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“凸透镜成像”的实验，他把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上，如图所示． （1）他点燃蜡烛后，无论怎样前后移动蜡烛和光屏的位置，都无法在光屏上找到像，他应：将蜡烛向______调一些，或将凸透镜向______ （选填“上”或“下”）调一些． （2）正确调整完毕后，他将蜡烛逐渐移近透镜（但保持在焦点以外），则光屏应向______ （选填“左”或“右”）方向移动才能接收到清晰的像，且像越来越______ （选填“大”或“小”）． （3）他在光屏找到清晰的像后，把自己的近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像变得模糊了．为了使光屏上的像重新变得清晰，他只需将光屏______ （选填“靠近_或“远离”）透镜． 
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| 34. 难度：中等 | |
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为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象： 甲：在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后铃声会明显减小． 乙：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑动，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线． 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音． 丁：使正在发声的音叉接触水面，水面会溅起浪花． 甲实验现象说明______；乙实验现象说明______； 丙实验现象说明______；丁实验现象说明______． |
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| 35. 难度：中等 | |||||||||||||||||
某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
（2）测量三次的目的是：______，在实验中我们可以采用______的方法改变电流的大小从而进行三次实验； （3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______． 
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