| 1. 难度：中等 | |
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图1中字母所指代的文明古国，符合历史事实的是（ ）
A. A国沿着尼罗河行走，了解雕塑、壁画和佛教成就，领略金字塔的壮美 B. B国在两河流域驻足，了解楔形文字和科技成就，欣赏古巴比伦城遗址 C. C国在印度河观光，了解克里特文明和种姓制度，感受古印度文明风采 D. D国在黄河之滨抒怀，参观半坡遗址和殷墟古迹，感叹海洋文明的魅力
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| 2. 难度：中等 | |
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古巴比伦和古希腊分别是上古东方文明和西方文明的重要代表。以下对这两种文明的叙述不正确的是（ ） A. 前者以农耕为主，后者工商业发达 B. 前者体现奴隶制文明，后者体现原始文明 C. 前者是大河文明，后者是海洋文明 D. 前者实行中央集权制，后者实行民主政治
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| 3. 难度：中等 | |
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雅典城邦的公共墓地为牺牲的战士立墓碑，刻上牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的主要目的是（ ） A. 弘扬牺牲者精神 B. 保护公民的财产 C. 表达生者的敬意 D. 强调公民的平等
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| 4. 难度：中等 | |
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下面是某同学摘抄的有关“古罗马兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（ ） ●前509年，罗马共和国诞生；前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来基督教广泛传播，成为世界三大宗教之一。 ●2世纪，罗马帝国进入黄金时代，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文和罗马数宇也随之不断向外传播，拉丁文逐渐成为被征服地区的官方语言。 ●395年，罗马帝国分裂为东、西两部分；东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化繁荣一时，圣索菲亚大教堂是艺术的结晶。 A. 共和国起源于地中海区域 B. 帝国客观上促进人类文明传播 C. 帝国的法学成就十分显著 D. 帝国给被征服地区带来了灾难
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| 5. 难度：中等 | |
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“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 法兰克王国
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| 6. 难度：中等 | |
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公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明（ ） A. 教皇和西欧封建统治者互相利用 B. 罗马教皇是西欧封建社会统治者 C. 封建国家统治者加强对教会控制 D. 西欧采邑制度强化封建等级制度
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| 7. 难度：中等 | |
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中世纪晚期，德意志、英国、法国等国城市大幅度增加。这些发展迅速的新兴城市（ ） A. 和封建领主已毫无关系 B. 自治城市完全摆脱国王 C. 仍然是以农业生产为主 D. 是打破封建制度的力量
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| 8. 难度：中等 | |
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“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”对材料理解正确的是（ ） ①拜占廷帝国保存了古代希腊文献 ②文艺复兴此时已经在意大利展开 ③古代希腊文献为文艺复兴提供了营养 ④拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 9. 难度：简单 | |
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历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（ ） A. 德漠克利特提出了“原子论” B. 843年查理曼帝国一分为三 C. 阿拉伯人是东西方交流的桥梁 D. 《马可•波罗行记》介绍了东方
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| 10. 难度：中等 | |
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观察下图，图中虚线示意的应是（ ）
A. 亚历山大东征 B. 罗马帝国扩张 C. 成吉思汗西征 D. 古代欧亚商路
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| 11. 难度：中等 | |
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文艺复兴时期，教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是“人的发现”。这反映出文艺复兴（ ） A. 改变了人的价值观念 B. 推动了自然科学发展 C. 解释了封建神学观念 D. 是世界近代史的开端
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| 12. 难度：中等 | |
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“地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成。”这体现的是新航路开辟的（ ） A. 历史背景 B. 前提条件 C. 基本过程 D. 客观评价
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| 13. 难度：中等 | |
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从社会发展的角度看，文艺复兴、开辟新航路、早期殖民掠夺、第一次工业革命的共同作用（ ） A. 引发了资产阶级革命 B. 开辟了殖民掉夺道路 C. 促进了资本主义发展 D. 密切了世界各地联系
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| 14. 难度：中等 | |
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17世纪晚期，奴隶贸易给非洲社会带来的混乱升级了。欧洲人诱骗非洲一些部落用奴隶交换火药武器，得到新式武器的部落能够轻易地从周围手无寸铁的其他部落中猎取奴隶，再向欧洲人换取更多的武器，依靠武器迅速扩张。对上述材料理解最准确的是 A. 奴隶贸易使欧洲奴隶贩子获得大量财富 B. 奴隶贸易给非洲带来了部落之间的争斗 C. 奴隶贸易刺激了欧洲资本主义经济发展 D. 奴隶贸易为美洲提供了大量廉价劳动力
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| 15. 难度：简单 | |
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《巴黎和约》規定:“英国正式承认美国为自由、自主和独立的国家，放弃对美国的统治和领土主权的一切要求。”这个《巴黎和约》又称《美英凡尔赛和约》，签订于 A. 美国独立战争结束后 B. 拿破仑对外战争失败后 C. 第一次世界大战之后 D. 第二次世界大战结束后
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| 16. 难度：中等 | |
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《大国崛起》一书认为：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”充分肯定了拿破仑（ ） A. 是法国大革命的领袖 B. 巩固法国大革命成果 C. 击退了反法联盟进攻 D. 保护了欧洲封建势力
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| 17. 难度：中等 | |
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与英、美资产阶级革命相比，法国资产阶级革命的特点是（ ） A. 资本主义发展受阻 B. 革命得到了外国的帮助 C. 颁布了纲领性文件 D. 人民起义不断推动革命
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| 18. 难度：中等 | |
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下图是19世纪前60年英国城镇人口比重变化情况，出现这种变化的主要原因是（ ）
A. 工业革命的影响 B. 英国资产阶级革命 C. 就业机会的变化 D. 海外市场不断扩大
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| 19. 难度：简单 | |
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美国史学家斯塔夫里阿诺斯在评价马克思时说，他“并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中，为组织和鼓动工人们，他将知识活动同各种尝试结合起来。”与材料意思相符的马克思活动有（ ） ①指导了英国宪章运动 ②在法国和英国参加工人团体活动 ③为共产主义者同盟起草《共产党宣言》 ④与恩格斯共同创立马克思主义理论 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 20. 难度：简单 | |
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图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是
A. 英国宪章运动 B. 法国里昂工人起义 C. 法国巴黎公社 D. 俄国十月革命
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| 21. 难度：中等 | |
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文化成就是我们感知历史，了解社会的有效载体。 （1）古代罗马的 以太阳历为蓝本，成为今天公历的基础。 （2）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指 的兴起。 （3）东罗马帝国兼收并蓄西方古典文化传统和东方文化因素，产生了 。
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| 22. 难度：中等 | |
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权力机关是执行国家意志的机构，是国家的统治工具。 （1）雅典的 是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 （2）“第一个人权宣言”是由 通过的，它是资产阶级纲领性文件。 （3） 通过了《人权宣言》，宣告了体现资产阶级意志的原则。
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| 23. 难度：中等 | |
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新的生产方式和生产关系的出现，促进了社会的转型与进步。 （1）富裕农民通过建立 ，雇用农民耕种，出现了雇佣关系。 （2）从13世纪开始，一些规模较大的 在国际贸易发达的地区出现。 （3）14﹣15世纪， 经济日趋发达欧洲人渴望开拓新的市场。 （4）19世纪，西方国家大工厂普遍出现， 制度最终确立。
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| 24. 难度：中等 | |
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享受权利和履行义务是维系社会稳定的重要保障。辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。 （1）家庭奴隶制是古巴比伦的突出特征女性在家庭有绝对权威。 （2）西欧封建庄园佃户取得共用地的条件是义务耕种领主的直领地，11世纪以后，各地纷纷开展垦殖运动。（3）中世纪的法兰克王国，教会因“什一税”而富有，日本则通过大化改新统一了赋税。 （4）《大宪章》逐渐确立了王权有限的原则，后来的《权利请愿书》为限制王权提供了法律保障。
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| 25. 难度：中等 | |
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法是人类社会发展到一定历史阶段的产物反映时代的特征。阅读以下材料，回答 材料一 法典规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。 （1）根据所学知识指出上述材料出自世界古代史上的哪部法典？从材料中可以看出，这部法典体现了怎样的时代特征？ 材料二“它是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦，它的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。” ﹣﹣郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （2）材料二中的“它”指的是哪部法律文献？依据材料二分析“它”的进步性体现在哪些方面？ 材料三“它保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的形响。” ﹣﹣麦克•哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》 （3）材料三中的“它“指的是哪部法律文献？请用史实证明它“后来成为欧洲许多国家的制定法律的蓝本”。（至少写两个）
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| 26. 难度：中等 | |
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中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读下列材料，回答问题。 材料一 西罗马帝国衰亡之后，欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个变族王国里取得了思想上的统治权。 ﹣﹣王晴佳《西方的历史观念》 （1）根据材料一概括基督教在欧洲中世纪历史发展中有何作用。 材料二
（2）结合材料二和所学知识，概括封君与封臣关系的特点。 材料三
（3）依据材料三，指出西欧中世纪社会的基础是什么？中世纪晚期，它的发展趋势是怎样的？ （4）综合以上材料，概括中世纪西欧社会多元化的表现。（至少写两点）
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| 27. 难度：中等 | |
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革命或改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一
（1）材料一是对哪次革命进程的描述？根据材料一并结合所学知识请概括出其革命进程有何特点？ 材料二“光荣革命”创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步……现代社会的许多特征都是从英国开始的，是英国率先敲开了通向近代世界的大门。 ﹣﹣《近代英国发展史》 （2）根据材料二并结合所学知识，如何理解“现代社会的许多特征都是从英国开始的”？ 材料三 尽管大西洋把英法美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相至形响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ﹣﹣《世界史（以文明演进为线索）》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括英法美三国的革命所起的共同作用。
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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近代化（现代化）是一种社会发展程度，是中世纪以后的世界性潮流。某班历史兴趣小组搜集了相关资料，请协助他们完成以下探究活动。 （社会转型的曙光） 材料一：15、16世纪的历史发展为世界历史的重大转折时期，世界开始连成一个整体……在西欧，社会经济发生了前所未有的根本变化。 ——摘自吴于廑《世界史》总序 （1）材料一中所述西欧哪些重要事件对世界历史产生了“重大转折”作用？西欧“社会经济”发生了怎样的根本变化？ （世界市场的历程） 材料二：表1世界市场发展历程
（2）结合材料二和所学知识指出世界市场形成有何重要意义。 （大国崛起的洪流） 材料三19世纪上半期，随着轮船、火车等交通工具的发明，世界各地区之间的联系更加紧密，一些区域性大国崛起为全球性大国。由于政治革命、科学革命和工业苹命都首先发生在欧洲，欧洲国家的生产力率先突飞猛进，因此最初的全球性大国全部来自欧洲。这种强势一直持续到20世纪上半期。 （3）综合以上材料并结合所学知识，分析欧洲区域性大国崛起为全球性大国的历史条件。 （4）通过以上探究活动，请概括出近代化的发展趋势。
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